乒乓球理论知识试题及答案

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春夏学期乒乓球理论考试复习试题和答案,兵乓球的理论知识也有很多。下面学习啦小编给大家介绍乒乓球理论试题答案的相关资料,希望对您有所帮助。

乒乓球理论试题答案

1. (2 分) 对方用不符合规定的拍面击球应判_______

(A) 失一分

(B) 得一分

(C) 重发

参考答案: A

2. (2 分) 一场比赛前,运动员有权练习

(A) 一分钟,如果他们当天己在该球台上比赛过

(B) 一分钟,无论当天他们有没有在该球台上比赛过

(C) 两分钟,如果他们当天己在该 球台上比赛过

(D) 两分钟,无论他们有没有在该 球台上比赛过

参考答案: D

3. (2 分) 乒乓球比赛区空间长不少于_______

(A) 10米

(B) 14米

(C) 16米

参考答案: B

4. (2 分) 如果在到比赛球台之后,双方运动员仍不能就提供的10只球中的哪一只用于比赛达成一致意见,他们应该________

(A) 抽签决定由哪一方选择

(B) 接受由裁判员任意取出的球

(C) 从另外10只球中选取

(D) 接受由裁判长任意取出的球

参考答案: B

5. (2 分) 双打比赛的第一局,由A发球,X接发球,第三局5:3交换方位后比分达到11:12时,A/B方提出接发球次序有误,下一回合应由_________

(A) Y发球,B接发球或X发,A接发球

(B) Y发球,A接发球或X发,B接发球

(C) Y发球,B接发球

(D) X发球,A接发球

参考答案: A

6. (2 分) 乒乓球世锦赛设_______项目

(A) 5项

(B) 6项

(C) 7项

参考答案: C

7. (2 分) 世界杯乒乓球赛_______年举办一届

(A) 一年

(B) 二年

(C) 四年

参考答案: A

8. (2 分) 乒乓球步法中单步以一脚的_______蹬地用力

(A) 前脚掌内侧

(B) 前脚掌外侧

(C) 前脚掌全部

参考答案: A

9. (2 分) 发不旋转球时球拍触球部位_______

(A) 上部

(B) 中部

(C) 中上部

参考答案: C

10. (2 分) 乒乓球比赛区空间高度应不得低于_______米

(A) 14

(B) 15

(C) 16

参考答案: A

11. (2 分) 中国第一位乒乓球世界冠军是__________

(A) 刘国梁

(B) 容国团

(C) 邓亚萍

参考答案: B

12. (2 分) 乒乓球的战术种类中发球抢攻是_______打法的杀手锏

(A) 直板快攻打法

(B) 横板弧圈打法

(C) 直板削攻结合打法

参考答案: A

13. (2 分) 正式比赛时乒乓板两面颜色为_______

(A) 鲜红色

(B) 鲜红色和黑色

(C) 黑色

参考答案: B

14. (2 分) 乒坛常青树瓦尔德内尔是_______人

(A) 瑞士

(B) 瑞典

(C) 法国

参考答案: B

15. (2 分) 平挡球时身体离球台距离为_______

(A) 20-30厘米

(B) 30-40厘米

(C) 40-50厘米

(D) 50-60厘米

参考答案: C

16. (2 分) 一块球拍复盖着黑色胶皮,厚2毫米,颗粒向外,另一面没有复盖物,但涂成暗红色,这块球拍____________

(A) 不合规定,因为有一面没有复盖物

(B) 不合规定,因为向内的颗粒胶为不合规定的复盖物

(C) 不合规定,因为球拍的两面不一样

(D) 合乎规定

参考答案: B

17. (2 分) A和X同意以轮换发球法进行比赛,第一局结束时,A问剩余的比赛能否按正常情况比赛,即在时限到了之后才实行轮换法,________

(A) 如果X同意,可以采用正常比赛方法

(B) 如果X和裁判员同意,可以采用正常比赛方法

(C) 如果头一局没有超出规定的时限,可以采用正常比赛方法

(D) 继续用轮换发球法比赛

参考答案: D

18. (2 分) 在单打比赛的最后一局中,比分打到7:8,球正外于比赛状态时.裁判员突然想起双方运动员在这一局还没有交换方位________

(A) 中断比赛,要求运动员交换方位,退到一方运动员先得5分的比分上继续比赛

(B) 等到该回合结束后要运动员交换方位,在现有比分上继续比赛

(C) 中断比赛,要求运动员交换方位,从7:8开始比赛

(D) 不采取行动,因为双方运动员都己接受了这一错误

参考答案: C

19. (2 分) 对方运动员不持拍手触及比赛台面应判_______

(A) 失一分

(B) 得一分

(C) 重发

参考答案: A

20. (2 分) 乒乓球起源的时间 _______

(A) 1890年

(B) 1900年

(C) 1905年

(D) 1910年

参考答案: A

乒乓球抛起后,拍面未击到球可重新发球

(A)错误

(B)正确

参考答案:错误

球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分

(A)错误

(B)正确

参考答案:正确

底板厚度至少应有85%的天然木料

(A)错误

(B)正确

参考答案:正确

由于意外的损坏、磨损或褪色,造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异

只要未明显改变拍面的性能,可以允许使用

(A)错误

(B)正确

参考答案:正确

发球主要由抛球和挥拍球两个动作组成。

(A)错误

(B)正确

参考答案:正确

团体比赛,运动员可接受任何人的场外指导

(A)错误

(B)正确

参考答案:正确

对方阻挡,另一方运动员得一分

(A)错误

(B)正确

参考答案:正确

神经衰弱症状: 情绪控制能力差,易激动、烦躁,注意力不易集中,入睡难、睡眠浅,精神疲乏,记忆力减退,学习成绩下降。

(A)错误

(B)正确

参考答案:正确

乒乓球台宽1.525米。

(A)错误

(B)正确

参考答案:正确

在一场比赛开始前2分钟,运动员有权在比赛球台上练习,正常间歇也可以练习

(A)错误

(B)正确

参考答案:错误

在体育锻炼中可以通过无氧运动来提高人体心血管的功能。

(A)错误

(B)正确

参考答案:错误

纵跳摸高对于提高神经系统发放冲动的强度没有效果。

(A)错误

(B)正确

参考答案:错误

对方运动员在击球前,球触及了除球网装置以外的任何东西,另一方运动员得一分。

(A)错误

(B)正确

参考答案:正确

运动损伤后有短时间的意识丧失或神志恍惚即可诊断为脑震荡。

(A)错误

(B)正确

参考答案:错误

兵乓球运动的改革

“小球”变为“大球”

20世纪80年代初,中国队囊括第三十六届世界乒乓球锦标赛7项冠军之后,就有人提出把乒乓球加大,把网加高等建议,但这一建议没有得到人们的重视。

此后,乒乓球运动技术不断发展,球速越来越快,旋转越来越强。不少运动员对阵时回合减少;有时球飞如闪电,观众还未看清,胜负已经决出,削弱了乒乓球爱好者的兴趣。为此,国际乒联前主席荻村伊智朗曾考虑把乒乓球加大。而徐寅生担任国际乒联主席后把这件事提上了议事日程。

1996年5月,国际乒联理事会同意试验大球的提案——为减缓球速和旋转,增加回合和观赏性,建议将乒乓球的直径增大两毫米。国际乒联准备次年在日本举行的青年锦标赛上做试验,但由于日本厂商意见太大而作罢。当时,改大球只是建议,厂商要生产大球,需要投入资金重制模具,调整工序,若建议最后被否决,资金就浪费了。

为支持乒乓球改革,上海红双喜乒乓集团毅然承担了试制任务,按要求生产出一批高质量的大球,由国际乒联送给各会员协会试用。世界上唯一拥有测量动态乒乓球速度和旋转仪器的中国乒协主动承担了测试工作。中国乒协科学委员会科研人员做了“不同直径和重量的乒乓球对击球速度和旋转影响的实验”。实验结论是:直径大的球,速度慢于直径小的球,旋转弱于直径小的球;直径相同的球,重量和弹力大的要比重量和弹力小的球速度快、旋转强。

1997年第四十四届世乒赛期间举办了首次试验大球的比赛,但影响不大。1998年春天,由徐寅生提议举办的苏州国际乒乓球“大球”赛做了第二次试验。中国乒协主动承担了苏州试验比赛的经费。1999年,在丹麦哥本哈根又举行了一次试用大球的国际比赛。

1999年在大维第四十五届世乒赛期间举行的国际乒联代表大会上,“大球改革”提案因未获得四分之三多数票而被搁置,124名委员中有84人投赞成票,30人反对,10人弃权。当时新任的国际乒联主席沙拉拉说,有些代表因对这项改革措施将带来的影响不了解而投了弃权或反对票,他将做解释和说服工作。

2000年2月23日,国际乒联特别大会和代表大会在吉隆坡通过40毫米大球改革方案,决定从2000年10月1日起,也就是在悉尼奥运会之后,乒乓球比赛将使用直径40毫米、重量2. 7克的大球,以取代38毫米小球。

目前已由中国红双喜和双鱼两家企业研制出无缝乒乓球,它由一整片材料制做而成,使球更加耐用,新球将在伦敦奥运会后普及。

此外,乒乓球运动的改革还有“实行以‘11分制’取代‘21分制’”、“无遮挡发球”。从2008年9月1日正式实施“禁胶令”,改用无机胶水。有挥发物的溶剂胶水通常被称为有机胶水或快干胶水,其主要成分是黏合胶体和有机溶剂,后者是指低毒性、有挥发性、能溶解黏合胶体的化学溶剂,其中含有甲苯、二甲苯等有毒成分,国际乒联对胶水中的有毒成分有一定的限制标准。有机胶水能增加海绵弹性、提高击球速度,每名运动员在参赛之前都需要给球拍刷上数次胶水,这也被视为乒乓球比赛的必备武器。无机胶水既无色也无味,稀释度近似水,不会增加海绵弹性,只需要刷一次,这种胶水的底板易清洁,不留任何残留物。

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>>>兵乓球比赛的球拍类型

乒乓球理论试题

乒乓球大一一年级的理论试题你有做过吗,在考乒乓球理论时有遇到什么困难?下面学习啦小编给大家介绍关于乒乓球理论试题的相关资料,希望对您有所帮助。

乒乓球理论试题如下

一、填空题(每题 4 分,共 40 分)

1. 乒乓球运动起源于 19 世纪,派生于 网球 运动项目。

2. 球台的上层表面叫 比赛台面 ,其长 2.74 米,宽 1.525 米,离地面高 76 厘米。

3.球网装置包括 球 网 、悬 网 绳 、 网 柱 及将它们固定在球台上的 夹 钳 部分,网高 15.25 厘米。

4.乒乓球被列为奥运会正式比赛项目,是在 _1988_ 年 汉城 奥运会上。

5. 1959 年容国团在第 25 届世乒赛男子单打比赛中为祖国夺得了第一个乒乓球世界冠军.

6.将颗粒胶覆盖在海绵上,若颗粒向外称为 _ 正胶 _ 海绵拍,若颗粒向内称为 反胶 海绵拍。

7.在决胜局中,当一方先得____5____分时,即应与对方交换 方位 。

8.在一局比赛中,先得 11 分的一方为胜方; 10 平后,先多得 2 分的一方为胜方。

9.乒乓球基本步伐有:单步、跨步、 并步 、 跳步 、 交叉步 五种。

10.击球的基本环节包括 选位 、 挥拍击球 、 顺势挥拍 及还原准备四个基本环节。

二、简答题(每题10分,共30分)

1.“击球”

用球拍打球

2.“球处于比赛状态” 从有意识发球前,球静止在不执拍手掌中的最后瞬间,到该回合被判得分或重发球。

3.何为合法还击?

对方发球或还击后,本方运动员必须击球,使球直接越过或绕过球网装置,或触及球网装置后,再触及对方台区。

三、问答题(30分)

乒乓球运动的特点及锻炼价值是什么?

.乒乓球运动的特点

(1)器材设备简单,室内室外都可以进行,运动量可大可小,不同年龄、 性别和身体条件的人都可以参加,很容易被大众所接受。

(2)乒乓球速度快,变化多,要求练习者在短时间内对瞬息万变的击球有较强反应能力和应变能力。它能提高人体神经系统的灵敏性、协调性。

(3)乒乓球项目有单项,双打,团体项目。团体项目通过个体来实现,所 以乒乓球项目可以培养独立思考、单独作战及集体主义的精神。

乒乓球运动的锻炼价值

(1)可以有效地提高人的身体素质。长期参加乒乓球运动,随着水平的不 断提高,活动范围的加大,运动量的加大,不仅相应地提高了速度素质、力量素 质和身体的灵敏性、协调性。而且使肌肉发达、结实、健壮,关节更加灵活稳固。

(2)可以调节改善神经系统灵活性。增强中枢神经系统对其它系统与器官 的调节能力,提高反应速度。

(3)可以改善心血管系统和呼吸系统的功能。

(4)可以提高心理素质。

(5)可以促进交流,增加友谊。通过参加乒乓球运动,可以相互交流经验, 切磋球技,达到相互学习,共同提高,建立良好的人际关系的目的。

(6)可以使人心情舒畅,精神愉快。打乒乓球是一种高尚的文化娱乐活动, 能使人们在精神上得到一种乐趣和享受,具有锻炼意志,调节感情之功效。
 

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初中排球理论知识课教案教案

初中排球是一个操作性较强的运动项目,课堂教学应充分发挥学生的主体作用,运用合理、科学的训练方法巩固提高学生的排球技术。以下是学习啦小编分享给大家的关于初中排球理论课教案,希望能给大家带来帮助!

初中排球理论课教案




初中排球体育课教案

1、主动参与运动动作的学习

2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为

3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为

 

排球:正面双手垫球

 

技能学习型

 

      

效果预计评价

1、创想“戏球”

 

 

 

 

 

2、学习正面双手垫球

 

 

 

3、分散自主练习

 

 

 

1、启发“戏球”的活动方法

2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法,使球向上垫、抛、托等动作的活动。

3、用鼓励的语言加以肯定,引导学生对排球的初步认识

4、师生共同参与,提高兴趣。

 

1、引导学习法

(1)教师模拟示范      讲解      对墙自垫的示范动作

(2)学生思维活跃   尝试感悟    建立初步的动作表象

 

2、分散自主练习法

(1)学习多做练习:初步体会下肢的移动方法(交叉步、跨步)垫球的基本技术也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。并能大胆的接球。

学生的动作是千姿百态,参与性强

 

 

 

 

 

少部分学生“怕球”不敢伸臂

 

      

效果预计评价

 

 

 

 

 

4、近距离双人正面垫球练习

 

 

 

 

 

 

5、学习“企鹅舞”

也初步尝试出一插,二夹,三抬,四蹬腿。并能大胆的接球。

(2)教师演示错误动作    学生认真观察思维     提出错误所在。

 

1、互助合作法

(1)组织复习的方法      教师巡视点拨,激发学生练习兴趣

(2)学生大胆创新实践      尝试不同练习效果     观察体会相互交流

(3)学生演示  加深对正面垫球的规范

(4)对部分学生可选择不同的练习能内容,发展学生的个性特长

 

1、队形呈圆形,教师居中,音乐伴奏,活跃课堂氛围

2、手持排球随同老师,伴随音乐的节拍,在愉快的气氛中学习“企鹅舞”

 

垫球时上下肢的协调性不够

 

 

热情高,能互帮互学

 

 

学生能用于展示自我

 

 

 

简便易学,兴趣浓,效果好

 

场地器材   排球场

           排球24只

           录音机1台     

    

          

 

课后小结

排球运动的球员位置

球员通常不需要掌握全部六种技术--发球、一传(接发球)、二传(举球、托球)、扣球、拦网、救球,而是通常根据球队的战术,以其中的一种或多种为专长。最常见的位置分配包含三种位置:攻手(分为主攻手和副攻手)、二传手和自由人(专职防守的球员)。 为了有效阻挡对方的进攻,并在对方有足够反应时间之前将球以陡峭的角度高速弹回对方场地, 一般来说由身材较高且弹跳力好的球员担当攻手。

二传手

二传手的职责在于组织全队的进攻,他们负责在二传时将球送至让攻手最适宜扣球的位置。二传手必须有能力和扣球队员组合出多种变化以破坏对方的防守。移动快速、传球精准是一个二传手的必备素质。一位好的举球员可串起全队的攻势,并且必须相当了解队上各攻击手的特性与习惯,在比赛中更要保持清楚的头脑与思维,另外,在某些时候二传手也必须扮演攻击手角色,所以除了练习举球技巧外,二传手也必须具备些许长球攻击能力,所以一位优秀的二传手的训练与养成也是相当辛苦的,因此一个好的二传手是整支队伍的灵魂。

自由人

自由人是专职防守的球员,负责接扣球和接发球(救球)。通常自由人具有全队最快的反应速度和最好的一传技术。由于自由人不需要在网前进攻或防守(规则不允许),可以由一传技术好的矮个子球员胜任。在比赛中被指定为自由人的球员不可以担任其他位置。自由人的替换次数是不受限制的,但两次的替换之间必须隔一次死球,而且只能由被替换下场者将其替换下场。替换的时间必须在裁判吹哨示意发球前做更换。特别的,自由人同一局比赛中的两次上场可以替换不同的球员。每一局开始前,自由人不得先进场,必须等第二裁判核对先发球员后才可替换进场。

副攻手

副攻手是经常在靠近二传手的位置打出快攻的球员。副攻手专职拦网,因为他们必须阻挡来自对方副攻手的快攻,并且需要从中间向两边快速移动以组织双人拦网。通常副攻手是队中最高的球员,且要求有很好的防守技术。

主攻手

主攻手是在靠近标志杆的位置进攻的球员。由于大多数传向主攻位置的球都是高球,因此主攻手往往采用很长的助跑,有时甚至从边线外开始助跑。在进攻中主攻手通常依靠强力扣杀得分,但有时也要求以斜线助跑和快攻来扰乱对方的防守。主攻手还需要掌握一传技术,因为在对方发球时他们通常作为自由人以外的第二一传点。惯用右手的主攻手最适合在4号位(前排左侧)进攻,相对的,惯用左手的主攻手最适合在2号位(前排右侧)进攻。

排球运动的风格打法

从1949年第1届世界男排锦标赛,到1972年第20届奥运会排球赛,其间20多年,由于各个国家和地区的民族特色不同,身体素质不同,技战术发展水准不同,认识方法不同,形成了不同特色的风格打法。

“力量排球”,以前苏联、保加利亚、波兰男排为代表,他们身材高大,弹跳力强,以凶狠扣杀取胜。

“技巧排球”,以捷克斯洛伐克男排为代表,他们善于用脑,轻打软吊,以巧取胜。

从1949年到1962年,由于当时其他球队无法阻挡强有力的扣杀或有高度技巧和战术目的的熟练进攻,力量派和技巧派一时在世界大赛中出尽风头。“高度排球”,以前民主德国男排为代表,二传球高离地7~8米,扣球手慢起高跳,以高度的保险性将球扣人对方。

1964年以后,随着排球规则的修改,使扣球与拦网的空中之争日趋激烈,单纯以力量或技巧的进攻最后都归于失败。在1969年和1970年的世界大赛上,高度派以其高举高打、高拦高扣连获世界冠军。

“配合排球”,以日本、中国男排为代表,他们主要以默契配合,集体智慧,快速善变来达到取胜的目的。

1972年第20届奥运会上,日本男排打败了以高度排球称王的前民主德国队,获得冠军,亚洲男排第一次在世界性大赛中夺魁。由中国队创造,经日本队发展了的配合排球首次登上了世界排球运\动的高峰。

在世界女排天地,以前苏联女排为代表的“进攻型”打法,注重进攻能力和力量,包揽50年代的世界冠军。以日本女排为代表的“防守型”打法,以顽强的防守,出色的发球,在1962年打破了前苏联的垄断,获得世界冠军。这以后,世界女排进人了日苏对垒的时代,进攻型打法和防守型打法交替获胜。

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