关于网球运动在校园发展现状的论文

导读: 网球运动在校园发展现状的论文

网球运动的发展具有悠久的历史,是一种绿色健康新型的体育运动,那么网球在校园的发展如何呢?下面学习啦小编给大家浅谈网球运动在校园发展现状,希望对你有所帮助。

网球运动在校园发展现状的论文

一、前言

普通高校网球教学存在着教学内容多、时数短,学生人数多、场地少的矛盾,制约了教学任务的顺利完成,教学目的难以实现。随着高校体育教学改革的不断深入,如何通过改进教学方法解决这一矛盾,已成为当前网球教学的一项重要课题。笔者以高校网球开展情况为主题进行研究,调查高校网球运动的现状,旨在为高校开展网球运动提供一点借鉴和建议。

二、研究对象和方法

1.研究对象

从本省各高校中随机抽取8所学校作为研究对象。

2.研究方法

访问调查法,走访了部分高校的管理人员、网球教师、学生。

三、分析与结论

1.高校中关于网球设施的调查情况

(1)高校网球场的使用现状

网球场地的质量与数量直接影响着网球课程开展的质量。高校经费投入不足与场地较少,是现阶段各高校普遍存在的问题,也是制约网球运动发展的重要因素。从调查来看,重点高校的情况远远好于一般高等学校。目前在完备篮球、排球、足球等普及性较高项目场地建设的前提下,各高校对网球项目设施的建设力度不断加强,场地建设的档次也在不断提高,这充分体现出网球运动的魅力和教育价值。但是从学生人均使用场地的比例来计算,目前高校网球场地虽然在不断增加,仍然满足不了广大师生的活动,制约了网球运动的发展,成为网球运动的瓶颈。在部分调查的高校中网球场的开放情况大致有三种:除上课外均收费;分时段开放;完全免费开放。

(2)学生使用球拍及网球的情况

网球及球拍的价格相对较贵,对于初学阶段的学生来说是一笔不小的开销,现阶段学生使用的球拍价格大部分在一百至两百元之间,也有些高校为学生提供公共网球拍。相对网球,高校提供和学生购买率各占一半。这也是网球在高校中普及率一直低于足、篮、排、羽毛球等一些大众化运动中致关重要的一方面。

(3)高校网球专项教师情况

网球授课教师的数量和业务水平是高校网球教学质量的重要保证之一。绝大多数学生的兴趣是在观看教师示范动作中产生的,这也就要求教师在教学中专业技术扎实。年龄在40岁以上,通过自身学习转换到网球专业上来的教师占多数;40岁以下,通过体育院系网球专业毕业的教师占多数,而这其中30岁以下的教师占大多数,有很多都是刚从高校毕业的大学生和研究生,年轻,没有什么业务经验;30至40岁的教师很多都是部门骨干,兼顾体育课多项专业教学与行政上面的工作,网球课的安排也基本很少。这种现象就使得教法与教学目的不完善,教学结构不合理、深入。

2.网球在高校中课内与课外的开展情况

(1)网球课内的开设情况

以我校为例,自2004年下半年起设置网球选项课以来,五年共有2000多名学生选修过网球课,占参加体育课总人数的1/4。但是,选修网球课的学生在进校前都未接触过这项运动,没有一点网球运动的基础,加上一学期全部课时只有36学时,要在这样的条件下把课上好,让学生掌握一定的网球技术、战术、比赛方法和裁判知识,使之成为今后学生体育锻炼的一项技能,应当说难度是比较大的。笔者以一周为平均单位,调查了部分高校网球课时,结果发现:每周一次的课占到100%;而每周有两次或以上的为零,这就造成了学生学习课时不足,无法很好地掌握基本动作技术,因而无法体会到网球真正的乐趣。

(2)课后练习得不到保证

除了上课之外,大部分高校学生网球课后使用网球场地需缴费,主要是依靠在课后练习巩固,提高技术,而场地收费无疑会对学生的学习有一定的影响。一些高校网球场全天开放,但对球场的维护不重视,球场终日无人看管、清理、维护,场地长年累月受风吹雨淋日晒,再加上对于进入网球场的学生没有任何的约束,严重缩短了球场的寿命,给正常上课时使用场地带来极大的危险性。由于没有管理人员,球网受损严重,有的高校常年不挂球网,大大影响了学生学习、练习的兴趣。

(3)高校网球社团的开展

大部分高校没有这一社团,造成这个问题的原因有很多。以我校为例,首先社团得不到高校的支持,由于场地属于开放性质,大部分会员平时都能进入场地练球,对社团开设的专门练习时间并不乐于参加;活动内容不丰富,使大部分会员流失;网球社团的宣传力度达不到。但是通过调查,笔者发现一些学校的网球社团的经验值得我们学习,他们加大对网球文化各种国际赛事的传播力度,招揽高校里技术比较好的学生免费加入,这样在练习时可以激发初学者的学习兴趣和坚定打好网球的决心。定期组织各种校内外的比赛,与其他院校进行对抗赛等活动。也有高校的网球社团定期代表高校参加高校网球比赛。这些都是值得我们学习的方式方法。

四、结语

许多高校网球运动的开展才刚刚起步,需要继续加大对网球运动的投入,从而使学生积极投身网球,使其成为高校体育文化不可缺少的一项运动之一。

参考文献:

[1]史为临.影响我国大学网球运动发展的主要因素.上海交通大学.

[2]连广祥.福建高校网球运动发展现状及对策[J].体育科学研究,2004,8(3):72-74.

[3]许益芳.论大学生网球运动与身心健康[J].浙江师范大学学报,2003,26(4):398-401.

[4]杨宏.山东省高校网球运动开展状况的调查研究[J].山东体育科技,2004,26(105);88-89.

[5]陈昱.我国普通高校网球运动开展及对策分析[J].沈阳体育学院学报,2005,24(1):108-110.

论中国乒乓球运动的现状与发展趋势

乒乓球运动的发展一直伴随着乒乓球运动竞赛规则的变化。下面学习啦小编给大家介绍关于中国乒乓球运动的现状与发展的相关资料,希望对您有所帮助。

论中国乒乓球运动的现状与发展

一、乒乓球运动发展概况

“发展是硬道理”这个带有哲理性的伟大论断,用在乒乓球运动上极为恰当。世界乒乓球运动的社会文化价值,还在于它用自身的发展历史说明,任何事物只有不断地创新,才能得到发展和生存。纵观世界乒乓球运动的发展历程,创新自始至终贯穿其中。世界乒乓球运动的创新主要包括三个方面:球拍和球,技战术和竞赛规则的创新与发展。本文主要从规则和器材两个方面进行分析。

乒乓球运动初诞生时,所用的球是用软木或橡胶做成,有时在外包上一层轻而结实的毛线。球拍是空心的,有羔皮纸贴成,形状为长柄椭圆形,后来又发展成木板拍。大约在1890年,英格兰的一位退役的越野跑运动员詹姆斯•吉布(James Gibb)推广了用赛璐珞(celluloid)制作空心球球来替代软木球和橡胶球。1902年,英国人古德(Goodea)发明了颗粒胶皮拍,结束了使用木板拍的历史。以奥地利人为首的欧洲人很好地利用了胶皮拍的特点,创造了削球和削攻结合打法,从1926年首届世乒赛至1951年第18届世乒赛,欧洲人获得了总共118个冠军中的109个,占全部锦标的92.3%。可以说,赛璐珞空心球的使用和胶皮拍的发明,奠定了现代乒乓球运动的基本形式。

世界乒乓球史上的另一次重大变革就是海绵拍的发明以及由此而产生的新的技术打法。1951年的第18届世乒赛上,奥地利大学生瓦尔德玛•福里奇(Waldemar. Fritsch)首次将黑海绵贴于球拍参赛,只是因为他技术平平,当时并未引起人们的注意。然而时隔一年,在1952年的第19届世乒赛上,日本选手佐藤博治手握8mm厚的海绵拍,采用远台长抽打法击败了欧洲的削球,一举夺得男子单打冠军,结束了欧洲列强一统天下的世界乒坛格局,震惊了国际乒坛。

中国乒乓球界创立了以“转、快、准、狠、变”为技术风格的中国式横拍快攻结合弧圈打法。经过十年的中瑞对抗,中国乒乓球队在2001年大阪第46届世乒赛上第三次包揽全部七项冠军,以及夺得从1988年至2008年6届奥运会(乒乓球运动于1988年汉城奥运会正式成为奥运比赛项目)乒乓球比赛共24枚金牌中的20枚,从而将世界乒坛带入了“世界打中国”,“中国打世界”的新的格局。

2000年悉尼奥运会后的国际乒乓球联合会对乒乓球项目进行了四大改革:第一,小球改大球。原来直径为38毫米的球改为直径为40毫米的球;第二,原来五局三胜制每局21分制改为七局四胜制每局11分制;第三,无遮挡发球。发球时不得用身体或者手臂遮挡发球,或者说就是让对手看到发球的完整过程;第四,以无机胶水代替有机胶水。乒乓球运动员只能用无机胶水粘合胶皮。应该说器材以及赛制的改革主要还是针对中国运动员的特点进行的。发球变化多端,前三板质量高,击球动作快速灵活一直是中国乒乓球运动员的特点。无遮挡发球使得发球优势大减,大球和无机胶水的使用使得球速变慢,11分制使得比赛的悬念增大。规则的改革换来的是争议和理解。改革是为了能让这项运动在世界的各个地区能够更加均衡的发展。此外,观众更希望看到的是代表最高乒乓球水平的中国选手和外国选手之间的竞争,清一色的中国选手会师每个项目的决赛甚至是半决赛过早地让比赛失去了悬念。女子乒乓球世界杯自1996年创办至今,所有的冠军全被中国女子乒乓球队包揽,2011年第51届世界乒乓球锦标赛所有5个项目比赛的决赛全部在中国选手之间进行。没有悬念的比赛,即便是中国观众也会失去兴趣。

中国乒乓球雄厚的群众基础,加上体制上的巨大优势,使得每次改革,犹如隔靴搔痒,收效甚微。因为每次最先适应的,仍是中国选手。从亚欧对抗到东亚轴心,世界乒坛的格局非但没有均衡发展,力量的分布反而更加集中。这说明单纯地修改规则并不会对实力雄厚的球队造成羁绊,弱队也不可能依靠修改规则和比赛的赛制取胜。对此,有学者建议:“与其人为地改变规则、限制特殊人群的夺标机会,不如帮助低水平地区发展乒乓球运动,从根本上入手,促进世界各地乒乓球水平的均衡提高。朝、韩、德三国乒乓球运动的兴起,就是强化自身的有力说明。”

二、未来发展趋势

事物的不断发展来自于自身不断的变化。只有处于一种永恒的运动状态,事物才能不断的更新以适应不同时代的不同需要。那么,乒乓球运动在未来会有那些方面的改革以便其与时俱进呢?事物的更新换代是其与周边环境相适应的必然所至。乒乓球运动的改革的目的自然是使得这项运动更加普及,更加深入人心,用英语来说就是“popularity”。这也是国际乒联提出的新的宗旨――P4方针,即计划(Planning)、普及(Popularity)、参与(Participation)和效益(Profit)中的一项。分析国际乒联最近十年的重大改革可以看出,其主要目的有两个方面:第一,在上面已有说明,就是为了让乒乓球运动在世界上的各个国家和地区发展更加平衡。第二,无遮挡发球的施行,球直径的增大以及无机胶水取代有机胶水的措施使得乒乓球比赛回合数明显增多,乒乓球体积小、速度快是其特点,但也是其弱点。因为过快的球速往往使得观众很难欣赏到其中的精彩之处。据此,我们可以推测:未来改革的趋势依然是以降低球速增加回合数为目的的。

(一)增高球网

历史有时候会重复的。对于现代乒乓球运动来说,进攻就是生命。就算是防守型的运动员,也要求他们攻守兼备,要削中带攻或削后反攻。而早期的乒乓球运动都是以防守为主的,指导思想都是力争自己不失误,而等待对方失误以取胜。这就导致在争夺世界冠军的决赛中,经常出现打“蘑菇球”的局面,最后有的裁判员不得不用掷钱币的方法来决定胜负。例如在第11届世界乒乓球锦标赛的女子单打决赛中,由于美国和奥地利运动员比赛时间过长,双方又不同意用抽签方法决定胜负,致使这一届女子单打世界冠军成绩表内只好写着“无冠军”。鉴于上述情况,当时的国际乒乓球联合会决定增宽球台,降低网高(球台宽由146.4厘米增加至152.5厘米;球网高度又17.3厘米降至15.25厘米)。以鼓励积极进攻,加快比赛进程,防止采用消极打法。其实造成当时那种情况的原因除了网高桌窄之外主要有两个:第一,击球工具的落后,当时用的是木板拍,尽管有胶皮粒,但与现在的球拍不可同日而语;第二,进攻技术的落后,当时没有弧圈球技术,而且基本的攻球技术也不成熟。而现在,我们要增加网高,目的恰恰相反,是为了降低球速,减慢比赛进程,让观众能够欣赏到精彩的比赛。

刘利鸥(2006)在《不同网高对乒乓球往返速度及观赏性影响的研究》一文中经过细致的研究得出了结论:“为了既能够使球速有所降低,增加比赛回合数,提高乒乓球的观赏性,又不致使乒乓球失去其本身的速度与旋转相结合的魅力,适当提高球网高度是可行的办法之一。鉴于球网提高到17厘米时对球速影响并不明显,建议将球网高度提高到18厘米。由正手攻球和反手推挡的拟合曲线可以看出,18厘米时曲线的斜率较17厘米时有明显的增加。17厘米球网高度较现在15.25厘米球网高度正手攻球和反手推挡次数只减少了1.79%和0.487%,减少的程度十分有限,而18厘米球网高度较现球网高度的正手攻球和反手推挡次数则减少了5.33%和2.62%。击球次数有较大的减少,且较更高的球网高度容易被运动员、教练员所接受。”

他在结论中写到:“纵观近几次大型国际乒乓球赛事,中国及亚洲其他国家的速度型近台快攻结合弧圈打法的运动员包揽了几乎全部冠军,强势的垄断对任何一项体育项目而言都不是一个积极的因素。随着球网高度的增加,更加有利于欧洲运动员的以旋转为主的中近台弧圈结合快攻型打法,这样必将提高欧洲运动员在世界乒乓球大赛中的成绩,使世界乒乓球运动的发展区域更加平衡,也会更加有利于调动欧美等其他国家参与乒乓球运动的积极性。球速的减慢、弧线的提高,比赛的节奏也会相应变慢,这样为削球为代表的防守型打法提供了的机遇,使乒乓球运动的打法更加百花齐放。”

(二)改革赛制

1.决胜局五分制

国际乒联于2001年9月1日开始实行11分7局4胜赛制,这是近年来国际乒联的第二次大演变(第一次是小球改大球),是乒乓球运动有史以来的力度最大的赛制改革,比大球改革带来的影响更大,它主要体现在,比赛节奏加快,强对抗增多,对技术要求更加精确;对神经活动过程强度相应的提高(各种战术变化效用的把握和领悟力),对运动员在赛前必须有充分、细腻的准备工作,从而达到高清晰进入、高灵敏应变、低波动、强均衡的理想竞技状态。

现行的乒乓球比分是11分制。每局净胜对手2分为获胜。团体赛采用5局3胜制,单打采用7局4胜制。笔者认为:为了增加比赛的精彩刺激程度,可以在双方打至决胜局(即团体赛中,单/双打打到第5局,单打比赛中打到第7局)时,决胜局采用5分制来代替11分制,而且在决胜局取消净胜对手两分为胜的规则,改为哪方队员先拿到五分就为胜方(就如网球比赛一盘中出现6比6时采取“抢7”赛制)。这势必让比赛悬念迭出,观众屏住呼吸。

2.发球擦网不判重发球

乒乓球比赛中,发球如果是擦网后再落到对方桌面,就要重发球。笔者认为:可以改为发球擦网不判重发球,而算作正常发球。这样的改革有两方面的好处:一方面,能够保证乒乓球比赛的流畅性。2005年12月广州女子世界杯冠亚军决赛,张怡宁4:0战胜郭炎获冠军,比赛中张怡宁有1个擦网球、郭炎有4个擦网球;全国十运会乒乓球男子双打决赛,上海王励勤/刘松4:3战胜广东马淋/张超获冠军,比赛中刘松l个、王励勤2个、张超1个擦网重发球;2005年12月福州国际乒联职业巡回赛总决赛女子单打决赛,中国张怡宁4:0战胜新加坡李加薇获冠军,比赛中李加薇有1个、张怡宁有8个擦网重发球,而且还出现连续擦网重发球;另一方面,减少了裁判员对发球擦网的漏判、误判。发球擦网是裁判员临场执法中的一个难点,极易导致争端,严重的甚至会影响比赛。2005年中国乒乓球超级联赛中四川队对辽宁队比赛中断事件,它的直接起因就是对发球擦网的判罚;又如,2004年世界杯比赛小组赛中柳承敏对阵瓦尔德内尔,又是决胜局10∶9时一个发球擦网的改判,使得瓦尔德内尔被淘汰而未能进入前八名。

兵乓球球拍的主要类型

正胶海绵拍

正胶就是胶皮颗粒向上、高度与直径相等的胶皮。它弹性好,击球稳且[1]速度快,略带下沉的感觉,适合近台快攻型的球员使用。如果觉得自己手腕动作灵活,而大臂和腰腹力量不够,那最好选择以速度制胜的正胶球拍。

生胶海绵拍

生胶就是颗粒向上、直径大于高度的胶皮。特点是击球有下沉,搓球旋转弱,适合近中台选手使用。

反胶海绵拍

反胶就是粘贴时粗面向下、黏性较大的光面向上的一种胶皮,全欧洲的选手均采用此种胶皮。反胶打球的旋转力特强,所以打法以旋转为主的球员(如弧圈球、削球)必谙此道。当然,反胶容易制造旋转,也容易吃转儿,掌握有一定难度。

长胶海绵拍

一般来说,高度超过1.5毫米以上的胶皮称为长胶。这种胶皮的胶粒很软,颗粒细长,支撑力小。主动制造旋转的能力很差,主要依靠来球的强旋转或冲力大来增加回球的旋转度。由于长胶的性格特殊,不利于少儿掌握,而且会干扰球感,因此国家已经禁止少儿比赛使用长胶。初学者和技术不高的爱好者同样不适合用长胶!

防守型海绵拍

用拍一般以削球为主,属于旋转型打法,故而横拍削球手多以反胶为主,反手则花样繁多。

在近年来生产的球拍上,多标明有“进攻”、“全面”、“防守”等类型的分类标识,可供爱好者选择。

初学者,不妨选用控球容易的低档球拍来矫正动作,待水平逐渐提高、形成稳定的打法后,再挑选针对性较强的中高档底板。中低档的球拍不一定就不好用,哪块球拍用顺手了,哪块就好用。

兵乓球快攻类型的握拍法

1.球拍柄右侧贴在食指的第三关节处,以食指的第二关节压住球拍的右肩,食指的第一关节自然向内弯屈,拇指的第一关节压住球拍的左肩(拇指与食指之间的距离要适中)。其他三指自然弯屈斜重叠,以中指第一指节托于球拍背面,使球拍保持平稳。

这种握拍法,手腕比较灵活。可以在发球时利用手腕动作,发出动作相似而旋转、落点不同的球;也可以很灵活地打出斜、直线球;对台内球的处理也较为有利,由反手位用反手击球后再打正手位的来球,以及由反手位用反手击球后进行侧身正手攻球时,有利于正、反手两个技术动作的协调结合。对中路追身球,手腕可以自然下垂,通过手腕来调节拍形,对来球进行合理的回击。用这种握拍法进行正手攻球时,拇指与中指协调用力,食指相对放松,无名指微离中指,指尖轻托球拍背面,以保持发力时球拍的稳定。进行反手攻球或推挡球时,食指和中指协调用力,拇指相对放松。用手腕发力时(包括正、反手击球),以中指发力为主,拇指和食指保持拍形的稳定,同时作辅助用力。

2.握拍方法与第一种基本相同,但拇指与食指之间的距离较大(钳形较大)。这种握拍法有利于上臂和前臂的集中发力。因此,中、远台攻球,正手攻球,扣杀球都比较有力。但由于拇指与食指之间的距离较大,握拍较深,对手腕的灵活性有一定的影响,对处理台内球、转球、推挡球和追身球差。

3.拍柄右侧贴在食指第二、三关节之间,以拇指和食指的第一关节压住球拍的左,右两肩,两指间的距离适中(但比第一种握法要小一些),以中指的第一指节左侧将球拍背面托住,无名指和小指斜叠在中指之下,用无名指辅助中指托住球拍背面,使球拍保持平稳。

这种握拍法为部分两面攻的运动员所采用,其优点是进行反手攻球时,提起前臂后拍头朝上,有利于反手高压打球,使打出去的球快速有力。这种握拍法,由于沉手时拍形下垂,因此在进攻中路迫身球时比较协调。由于拇指与食指之间的距离较小,手腕比较灵活,因此易于处理台内球,对突击加转球也较好,其缺点是对正手离身球因拍形下垂而难以高压击球。同时因手腕比较灵活,拍形不易固定。

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关于我喜爱的网球运动的作文

相信很多朋友都看过《网球王子》这部动漫。当龙马发出外旋发球时,心里不免一阵激动,忍不住也想拿网球拍练练。下面是学习啦小编采集的材料,欢迎阅读。

【作文一】

《网球王子》这部动漫想必许多人都听说过,而我对网球的喜爱就是从一部根据这部动漫改编的真人版电视剧开始的。

从小我就不大喜欢运动,因为从小我就喜欢一个人闷在家里,哪也不去。别人家都是家长训斥孩子的贪玩,而在我家,则是爸妈央求我出去转一转。不管他们使出什么杀手锏,或是强硬逼迫,或是物质利诱,或是软磨硬泡,我一概不放在眼里。为此,我付出了沉重的代价:小学体育成绩一直在B、C之间徘徊。

直到那个暑假,一种奇妙的缘分让我遇见了这部电视剧。刚打开电视机,就看到一个少年,只用一个球拍和一只脚夹起球,轻轻一打,球便准确无误地飞进了远处的筐里。出于对那名少年的好奇,我便继续看了下去。谁知到后来,我竟一直看到了全剧终。里面的招式都令人眼花缭乱:外旋发球、白鲸、二刀流、迈向破灭的回旋曲、蛇球……还有里面球技精湛、骄傲、有勇气克服困难、敢于追求梦想的龙马,团结互助的青学队员,都深深吸引着我。这时,我突然产生了学网球的冲动。这个大胆的想法使我怔住了。但我的想法很快就得到了爸妈的支持,于是,我的人生从此就与网球有了一个交点。

本以为打网球很容易,不过就是拿个拍子把球打出去嘛,谁知学起来还真是困难。仅仅是握拍就分为东方式正手握拍、大陆式握拍、半西方式握拍和西方式握拍,光挥拍我就练了一节课。之后学得越多问题也越多,挨教练的骂那是家常便饭,曾经还被罚做徒手挥拍50次,步法练习50次。于是我便发扬“龙马”精神,愈挫愈勇,终于在一步步提高。很快,正手和反手我便很熟练了,打得也像模像样了,还得到了教练的好评。从此,我就开始与同学讨论网球,一起钻研ACE球,一起辩论究竟是费德勒强还是纳达尔厉害,我也从书虫变成了体育积极分子。

自从迷上网球后,央视体育频道与网球频道都成了我的最爱,每当遇到大的网球赛事,我更是雷打不动地坐在电视机前聚精会神地观看;当听到有人讨论网球时,我会无视他人的抗议,自顾自地讲我的网球经验;一拿到那沉重的网球拍,我便会有跟教练PK的欲望……渐渐的,网球成了我生命中的一部分。

我的网球情缘就是这么神奇,不知不觉中,网球,已融入到我的生活中,不可或缺。

【作文二】

仲夏炎热,但我还是要冒着烈日去打网球!

在网球场上,火红的太阳无情的烧烤着大地,球场上弥漫着一股塑胶味,绿色蓝色的颜料沾满了我的鞋底,球场边的小草变得枯黄,仿佛像几位瘦弱的老妇人。只有地上那大蚂蚁还在生龙活虎的搬运着食物。

我热得满头大汗,头上还不时的冒着热气,汗水不时的从我头上倾盆而下,有时流到我的眼睛里,粘得使我睁不开双眼;有时流到我的嘴里,显现的还带着几番苦涩,还有时落到地面上,汗水立刻蒸发,化作一缕青烟!

教练从网后不停地向我抛球,开始我还可以招架得住,但是渐渐地我越看越眼花缭乱。我手中的球拍,也不像以往那么钢刃,如雄狮般勇猛,而是无力的、勉强的接着一个个从天而降的网球。

正当这时,突然间天空中乌云密布,一道金色的闪电划破了天空,只听轰隆一声巨响,大雨倾盆而下,“下雨了,下雨了”,我再也忍耐不住心中成定已久的心情咆哮了出来,雨水给我带来了丝丝清凉,也消除了我的疲惫,我在雨中不停的呐喊尅自己鼓舞,雨水与汗水相融,风声与叫声震耳,我所有的倦态被雨水洗去,雨水又从新给我注入了喜悦,我的网球拍也仿佛灌满了活力与激情,在雨中不断地挥舞着!

过了一会雨停了,太阳像一把弓箭,向大地射出一道道金光,着光芒射在我的脸上,射在球拍上,也射在大地上,闪闪发光,一片喜气洋洋,时间也不再漫长,而是变得短暂,一次网球课就这样结束了!

【作文三】

我最喜欢的运动就是打网球。

记得第一次去打网球是一个星期六的下午。我来到网球场,这里又大又美丽。网球场是长方形的,中间有一张洁白的网。网球场周围绿草如茵,花繁叶茂,空气清新。瞬间我就喜欢上了这个网球场!为了防止受伤,在打网球前要做一下预备工作。先是跑两圈,然后再做一下热身运动,接下来就可以准备打网球了。

刚开始打网球的时候,我脸上还是一副嬉皮笑脸的样子,所以球不是打不过网,就是飞到场外面。张教练看到我这样,恨铁不成钢地大声叫道:“眼睛看着球,思想要集中啊!”于是,我目不转睛地看着张教练,看着他在场上聚精会神,飞奔的样子,我顿时觉得他像个壮士那样人高马大,是那样的威严。我照着张教练的方法,一步一个脚印,终于慢慢地找到了方法。只要我打得有力,张教练就会兴奋地说:“好!好!好球!漂亮!”我听到这些鼓励,也更加高兴,更努力了。心想:我一定要坚持住,打几个好球出来,给爸爸妈妈和张教练看一下,他们肯定会又惊又喜,表扬我的。我暗暗下了决心,这样想着,我还真的如愿以偿了,打出了好几个好球了,让他们吃惊不小。

有句话说的好:功夫不负有心人。凡事只要认真努力,坚持到底就一定能够取得胜利。而针对自己喜爱的打网球,那就更是如鱼得水啦。

这就是我喜爱的打网球,看,多么有趣!

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