导读： 各个位置的职责 足球术语 集体的局部配合进攻战术 集体的局部配合防守战术
作为一名优秀的后卫，技术方面是最重要的，因为技术上的优势可以弥补很多的不足。以下是学习啦小编分享给大家的怎么踢好足球后卫，欢迎阅读!
各个位置的职责
(1)边后卫的职责：边后卫主要是要防守对方的边锋以及其他进攻队员在边路的活动，破坏对方由边路发动的进攻。同时还可利用插上助攻式运球来直接威胁对方球门。
(2)中后卫的职责：中后位有突前中后卫和拖后中后卫之分。前者主要任务是盯守对方突前的最有威胁的中锋，因而又被称之为盯人中后卫;后者则主要担负整个防线的指挥任务，其站位经常处于其他防守队员后面，一般称他为自由中卫。
足球术语
补位
:足球运动战术术语。比赛中集体防守的一种配合方法。指防守中本队一个队员被对手突破时，另一队员前去封堵。两人补位是集体防守配合的基础。防守队员相互间保持适当的距离和角度，是进行及时补位的前提。过去主要指卫线队员防守时的配合。当代足球采用全攻全守战术，补位的内容也有了相应的发展。担任锋与卫的队员之间在一次进攻中相互位置交换，也成为补位的重要内容之一，从而对补位队员的技术战术意识提出了更高的要求。
插上进攻
:足球运动进攻战术之一。指位于第二、第三线的前卫、后卫队员，插入第一线参加进攻的战术方法。因有纵深距离，故容易摆脱对方的防守，且第二、第三线队员的插上具有较大的隐蔽性和突然性。因此，更具威胁性。后卫插入前锋线直接参加进攻是全攻全守战术的一个重要标志。
长传突破
:足球运动进攻战术之一。运用远距离传球突破对方防线的战术方法。当代足球比赛中，多用于快速反击时。防守队员在本方球门前抢截得球，利用对方压上进攻后不及回防的时机，长传给突前的同伴，以突破对方的防线。
沉底传中:足球运动进攻战术之一。指边线进攻中，通过个人带球突破，或集体配合把球推到对方端线附近，然后长传至对方球门前的战术方法。攻方在快速推进中，常趁对方防线阵脚未稳时，采用此法中间包抄以射门得分。
反越位战术
:这是针对对方“造越位”战术而采取的一种进攻战术。当进攻队员觉察到防守者用制造越位的战术破坏本方的进攻时，及时改变传球方向，让在后面的队员插上接球或自己直接带球快速推进射门，从而使对方退防不及。
弧线球
:足球运动技术名词。指使球呈弧线运行的踢球技术。足球在运行中，由于强烈旋转，使两侧的空气发生差异而形成。由于球呈弧线形运行，故俗称“香蕉球”。踢弧线球时，脚击球的部位应偏离球的重心。常用于绕过位于传球路线中间的防守队员，或射门中迷惑门员，使之产生错误判断。罚直接任意球时，用弧线球射门已是得分的一种重要方法。
交叉换位
:足球运动战术术语。比赛中进攻队员为了摆脱对方的防守，在跑动中左右换位的战术配合方法。最常见的有：左侧的队员疾跑到右侧有球队员前接球，右侧队员传球后，交叉跑到左侧位置。这一战术配合改变了队员只在本位置范围内活动的踢法，使之战术更变化多端。
篱笆战术 :也称人墙战术。在自己门前危险区域内，当对方罚任意球时，几个防守队员并排成“人篱笆”，以帮助守门员封住对方射门的部分角度。
密集防守
:防守战术之一。球门前的30米区域常被称为“危险地带”。比赛中，双方为了稳固防守，往往组织相当多的人把守这一区域，形成密集状态，以加强保护，减少空隙，阻住对方的突破，称为密集防守战术。
清道夫
:足球比赛中承担特定防守任务的拖后中卫之别称。1966年第8届足球锦标赛，在“固守稳攻”的战术思想影响下，为了加强防守，于后卫线后面安排一个队员，其职责是只守不攻，执行单一的补位防守任务，“打清”攻到本方球门前的来球，因而得名。
区域防守
:足球运动防守战术之一。每一队员根据位置划分一定的防守区域，在划定的范围内，主要采用站位的防守方法，而不紧盯人。这使进攻队传接球比较容易，且在同一区域内出现两个以上进攻队员时，防守就感困难。这一防守战术比较被动，已不能适应足球运动发展的需要，现已很少采用。
全攻全守
:足球运动战术之一。一个队除守门员之外的10名队员都有进攻和防守的职责，称为“全攻全守”。根据比赛中攻与守的需要，每个队员都可到任何一个位置上发挥这一位置队员的作用。这一战术打破了阵式对队员的束缚，能充分调动和发挥队员的积极性的才能。同时，对队员在身体素质、技术、战术和意志品质、战斗作风诸方面，也提出了更高的要求。1974年第10届世界足球锦标赛中，出现了这种打法，被誉为国际足球史上的第三次变革。
外围传中:也称“45度角传中”。足球运动进攻战术之一。当攻方有球队员在边线附近与对方球门约成45度的地区时，用过顶长传把球传向处于对方罚球区附近的同伴，供同伴用头顶球连续进攻，称为“外围传中”。尤其在守方队员已及时退回，且密集在球门前30�40米的地区，通向对方球门的路已被封住，或攻方有身材高大、争顶球能力强的前锋队员时，运用这种打法可取得较好的效果。
鱼跃扑球
:足球技术名词。守门员的一种难度较高的接球技术。以与球同侧的一脚用力蹬地，异侧腿屈膝提摆，使身体跃出接球。接球后落地时，双手按球，用前臂的侧面先着地，团身护球，因是腾身侧面跃出，增大了接球的范围，故能接住用其他动作难以接到的球。
越位
:越位规则是在1874年的足球规则中正式规定的。不过，那时的越位规则跟现在的越位规则有很大的不同.当时规定：攻方队员攻到前场，前面守方队员如果只有两个人(包括守门员)时，那么这个进攻队员就算越位了。19世纪70年代初，足球运动开始在西方等国盛行起来，那时，普遍重视进攻，而不大注意防守。这从当时一些国家常用的比赛阵形(1217，1226)就可以看得清清楚楚，放在前面的锋线队员竟多达六七个。攻方攻到前场，就像决堤的洪水一样，势不可挡。守方一抢到球，也往往容易偷袭成功。这样，由于进攻的人多，防守的人少，造成攻与守的力量极不平衡，严惩地影响了球技和战术的发展与提高。另外，由于攻守双方缺少人数上势均力敌的对抗，比赛也就不那么激烈和精彩了。为此，一些人便在战术阵形上动脑筋，有些人则在规则上想方设法给进攻一方以适当的限制。越位规则便是在这样的背景下产生的。
现在运用的越位规则，是1925年规定的，它对足球运动技术和战术的发展，起到了很大推动作用。在某种意义上说，没有越位规定的制定，也没有足球运动的今天。越位，顾名思义就是越过球的位置的意思。用足球规则的术语来说就是：队员较球更接近于对方端线者，即处于越位位置。换句话说，当队员踢球或顶球时，同队接球队员在对方半场内所站的位置是在球的前面，并且他与对方端线之间，只有对方一个队员时，就是越位了。
如果同队队员回传球或平行传球时(即球与接球人平行，距对方端线相等)，接线人不算越位，因为他并未在球前面，仅与球平行。判罚越位的关键，不是在队员接球时而是在同队队员传球时即同队队员踢球或顶球的一刹那。当传球时，接球队员如果不处在越位位置，而是在踢出的球在空中或在接球时跑到越位位置，然后又跑回非越位位置接球，则应判罚越位。
在对方队员踢球时，同队队员停球或带球时，无论哪方的队员，无论在何位置，均无越位可言。因为判定越位是指同队队员传球时的一刹那，这是判定越位的主旨和关键所在。
如果守方队员故意退出场场外造成攻方队员越位属不正当的行为，裁判员不但不判攻队队员越位，反而应在成死球时给守方队员予以警告。
国际足联最新规则规定：队员所站的位置与对方最后一个防守队员平行(守门员除外)，不算越位。 下列情况不能算越位： 队员在本方半场以内者。
对方有两个较其更近于对方端线者。 最后触球或踢球为对方队员者。 直接接到球门球、角球、界外掷入的球及裁判员所抛出的球。
队员如处于越位的位置，如果裁判员认为该队员没有影响比赛，没有阻碍对方的活动，或没有从所处的越位位置获得有利条件，不应判罚。
如果裁判员已判断某队员越位，但在裁判员鸣哨停止比赛以前，守方队员企图抢截而接触了球，这个球又被越位队员所控制，则应判罚该队员为越位。这个问题在前面已经讲过，因为最后触球为对方队员。
如果裁判已鸣哨判定队员越位后，守方队员由于抢截而接触了球，这个球又被越位队员所控制，则仍应判罚该队员为越位，因为当同队队员传球时，裁判员已鸣哨并判定该队员为越位。就是说该队员已经犯规，也是我们常说的犯规在先了。规则规定：最后触球或踢球为对方队员者，不算越位。
这一规定系指队员虽然处越位地位，但触球或踢球给他的不是同队队员而是对方队员。
队员进攻时，由于冲力关系使身体越过了球门线(跑入网内)，裁判员应看该队员是否影响了守门员来决定是否判罚越位。
观众在看台上欣赏比赛，因为角度的关系，往往认为某队员已越位了，实际上并没有越位。只有巡边员的位置才能正确判断队员是否越位。
越位是足球规则中很重要的一条规则，也是较复杂的规则。从定义来讲一般球迷基本上都能理解它的精神实质。但是，足球比赛的形势错综复杂千变万化，场上队员不断地跑动，像有矛就有盾一样，有了造越位战术，也有反越位战术。
越位的情况是多种多样的，越位是攻方的大“忌”，一个个极有威胁的攻势常常丧失在“越位”身上。守方也常用造越位战术瓦解对方强大的攻势，不费什么力气便可将球“抢”到而由本方踢间接任意球。
造越位:是一种防守战术。根据规则：进攻队员在接球时，如与对方端线之间防守队不足2人时则为越位。防守队员利用这一规定，在对方传球中，另一队员将触及球的瞬间，突然向前一跑，造成对方接球队员与本方端线之间有一个防守队员的局面，使对方越位犯规。
撞墙式
:比赛中进攻时的一种过人战术，即形成两人过一人局面时，二人一传一切，接球再传者一次出球，使传球者传来的球像撞在墙上一样，从而加快过人速度，故名。
自由人
:足球比赛“一三三三”阵型中拖后中卫的别称。防守是无固定的看守对象，可机动灵活地补位救险，从而使其他队员，特别是3个后卫在盯人时无后顾之忧。是清道夫踢法的发展，不仅要守，而且要伺机插入进攻第一线。根据职责，要求担当“自由人“的队员技术全面，战术意识强，比赛经验丰富，是组织、指挥防守的核心。
集体的局部配合进攻战术
集体战术是指两个或两个以上队员在比赛中为了完成全队攻防任务而采用的局部协同作战的配合方法，它包括“二过一”战术配合、“三过二”战术配合和反切配合等进攻战术。
1、“二过一”战术配合
顾名思义，“二过一”是两个进攻队员，通过传球配合突破一个防守队员。“二过一”是集体配合的基础，可以在任何场区、任何位置上运用这种方法来摆脱对方的抢截或突破防线。“二过一”是进攻的两个队员之间相距10米左右，进行一传一切的配合。要求传球平稳及时，一般多用脚内侧、脚外侧等脚法，传地平球为主。传球的位置，尽可能是接球人脚下或前面二、三步远的地方。
2、“三过二”战术配合
“三过二”是在比赛中局部地区3个进攻队员通过连续配合突破两个防守者的防守。由于这种配合有两个同队队员可以同时接应传球，因此使持球人传球路线更多，且进攻面扩大。
全队进攻战术
全队进攻战术是指比赛中一方获得球后，通过队员之间的传递配合达到射门的目的而采用的配合方法。与局部进攻战术相比较，全队进攻战术的进攻面比较广，参加进攻和快速反击等。
1、边路进攻
利用球场两侧地区发起进攻的方法叫边路进攻。边路进攻是全队进攻战术的主要形式之一，其主要特点是有利于发挥进攻速度，打破对方防线制造缺口。
2、中路进攻
中路进攻是利用球场中间区域组织的进攻，这种进攻虽能直接射门，但难度最大，因中路防守最为严密，前的攻击手必须是反应极其敏锐、意识强、技术高、敢于冒险、速度快和善于路位策应的队员。
3、快速反击
比赛中当攻方进攻时，后卫线往往压至中场附近，防守人数也由于插上进攻和助攻而相对减少，此时如能抓住对方防区空隙较大和回防较慢的机会，乘其失球发动快速反击，往往能取得良好的效果。
快速反击是最有威胁的进攻手段，有效地进攻在于突然快速地反击，但其难度较大，即要冒险，又要有准确、快速的传切配合技能。快速反击要有组织，配合得要极为默契，必须进行专门性的训练，否则很难在比赛中实施。
定位球战术
定位球战术是指在比赛中，利用“死球”后重新开始比赛的机会组织进攻与防守配合的战术方法。定位球战术包括中圈开球、角球、任意球、点球、掷界外球等。在势均力敌的高水平比赛中，定位球战术有时起决定胜负作用。在配合上要利用简练的一次配合取得射门机会，配合越复杂成功率就越低。故要进行专门性的练习，才能在比赛中奏效。
集体的局部配合防守战术
1.补位
补位是足球比赛中局部地区集体配合进行防守的一种方法。当防守过程中一个防守队员被对手突破时，另一个队员则立即上前进行堵封。
2.围抢
围抢是指比赛中在某局部位置上，防守一方利用人数上的相对优势(通常是两三个队员)同时围堵对方的持球队员，以求在短暂时间内达到抢断或破坏对方的目的。
3.造越位战术
造越位战术是利用规则而设计的一种防守战术。是一种以巧制胜的省力打法，因而成为一种重要的防守手段。但由于其配合难度较大，搞不好会适得其反，让对手钻空子，因此战术往往是为水平较高的球队所采纳，但在一场比赛中也不是多次运用。
全队防守战术
防守战术可分为两种基本类型：盯人紧逼防守(人盯人防守)，即在规定的范围内盯人紧逼，不交换看守;区域紧逼防守(盯人和区域相结合)，即现今流行的综合防守，紧逼和保护相结合，在个人的防区内紧逼，作交替看守。盯人防守即各自都有明确的防守对象，如对方左边锋大幅度地斜插至右路，则右后卫紧跟盯防，不交替看守。防守最根本的原则是紧逼和保护。只有紧逼才能有效地主动断抢，压制对方技术的优势而获取主动权;保护是为了更好地紧逼和控制空当。
初中生如何踢好足球
中国青少年校园足球蓬勃发展，越来越多的学生开始走进足球场。以下是学习啦小编为大家整理的初中生如何踢好足球，希望大家喜欢!
初中生踢足球的技巧
有句话叫“熟知不等于真知”，虽然全天下的球迷那么多，可大家对足球的理解和认识却大不相同，肯定是有高有低有深有浅。想要踢好足球，最关键的就是基本功，球感，左右变向，传球，停球等等的技术必须到位，平时没事可以颠球，多练习传球，身体的柔韧性，腿部的爆发力。关于过人，不要因为过人而过人，这样的话就太狭隘，其实过人很累，不如和队友打配合，节省体力还能调动对手。其实对于初中生足球来说，身体和速度是两大必要条件，只要这两样过硬，基本没有对手。
其实足球运动技术只是一方面，虽然它是很重要的方面，但绝对不是全部。还有身体素质(包括各种速度、力量、耐力、弹跳力、爆发力、灵敏性、柔韧性等等)，心理思想素质(就是所谓的精神面貌比赛作风一类)，在我看来最主要的是球员的战术素养战术意识，一个真正会踢球的人不光技术好，更重要的是怎么踢如何踢，怎么支配球如何处理球，这就是所谓的战术素养战术意识控制的，知道怎么配合怎么传球怎么跑位，进攻时如何接应支援同伴，防守时怎么封堵卡位协防，真正踢球时技术是为战术服务的，战术统领指挥协调技术更好的发挥。可以这么说有好的技术不一定会踢球，不一定踢的好，相反技术水平不是很优秀很好的人他有较强的战术意识却能踢的比较好，最完美的是技术和战术两者兼备那样在球场上就潇洒自如从容不迫随心所欲了。
练技术应该从小抓起，伟人说“足球从娃娃抓起”是很有道理的，年龄大了以后身体各方面没有多大可塑性了，技术动作已经定型，再想练出好的技术动作不太容易。当然作为一般的业余游戏玩耍要求门槛不高，多练多实践，多踢球多比赛，多看欧洲高水平的足球联赛，看看外国球员怎么踢球的，多用心琢磨，下点苦功勤能补拙笨鸟先飞，要有信心要有毅力，平时多提高自己的战术素养和意识。到图书馆找几本足球的训练教材或卖几个学踢球的音像光碟，那里面就有足球技术动作的指导和介绍，总之兴趣是最好的老师。
初中生踢足球的意义
一、加强初中生坚强意志的培养
1.给予初中生积极的暗示。足球训练过程中，受初中生自身素质差异性的影响难免犯一些错误。考虑到初中生多为独生子女，具有较强的自尊心，此时，体育教师应给予其积极的心理暗示，使其树立继续训练的信心和勇气，而不是进行挖苦和讽刺。体育教师的一次微笑、一次肯定的点头都会给初中生带来强大的精神动力，从而激发其训练的潜能。因此，足球日常训练中要求体育教师充分地了解学生，学会主动体贴学生，尤其应多鼓励、多肯定，不断提高其抗挫能力。要鼓励学生不怕苦、不怕累，充分发扬吃苦精神，为足球训练的顺利进行创造良好的条件。
2.制定严格的足球训练制度。足球训练是一个系统性较强的运动，要求达到预期的训练效果离不开训练制度的支撑。在良好的足球训练制度下，初中生才会你争我赶、不愿服输，踏实地进行训练。相反，没有良好的训练制度，初中生相互取笑，犹如一盘散沙，训练效果可想而知。为此，体育教师首先应结合初中生争强好胜的心理特点制定科学、合理的训练制度，督促其自觉完成足球训练项目。其次，要制定严格的惩罚措施。体育教师制定惩罚措施时应给学生们说明，惩罚制度不是为了惩罚学生，而是为了鞭策学生，以取得学生们的理解，从而积极地配合足球训练。
最后，足球训练过程中，要及时询问学生对训练制度的意见，并及时调整足球训练制度，以保证足球制度在提高学生足球水平的基础上更加人性化、民主化，为足球训练更好地实施奠定坚实的基础。
二、加深初中生对足球训练的认识
初中生正确认识足球训练，才会从心理上接纳足球训练，从而主动获取和关注与足球相关的知识。为此，体育教师应充分利用学校优势资源，提高初中生对足球训练的认识。首先，要重视足球训练知识的灌输。体育教师应合理安排一定数量的室内体育课，为学生讲解有关足球训练的方法与技巧等理论知识，并通过多媒体技术为学生播放足球训练的视频。在播放过程中体育教师要进行积极的讲解，以加深学生对足球训练的深刻理解，使其明白训练过程中需要注意哪些细节、团员之间该怎么配合等内容。其次，要积极组织观看足球比赛。体育教师应积极组织学生观看高年级学生间举行的足球比赛，使学生充分理解足球训练中防守、进攻、补位、跑位等概念，并要求其及时记录有疑问的地方，而后在足球训练时给予解答。最后，足球训练过程中，体育教师应重视战术方面的讲解，以提高学生的整体足球水平。在讲解过程中应具体到每一个动作，以促进学生的充分理解;并注重由浅入深、由易到难，避免学生畏难情绪的出现。
三、重视初中生身体协调的培养
足球需要用脚控球，而脚又是支撑身体的重要部分，因此，足球训练过程中培养初中生的身体协调能力显得至关重要。同时，初中生正处在身心不断发展成熟的重要阶段，培养身体协调能力还有助于其智力的开发。既然培养初中生的身体协调能力如此重要，那么具体该怎么实施呢?
首先，足球训练实践中，体育教师应重视学生肢体协调能力的训练，例如让学生单脚着地进行反复的起身、下蹲训练等。当然，为达到良好的训练效果，体育教师可进行分组训练，通过小组间竞赛提高训练的趣味性，激发学生们训练的信心。其次，要适当地进行突破训练，即要求学生用脚带球突破障碍。通过突破障碍训练，可提高初中生带球时身体的灵活性以及处理突发事情的应变能力。例如，突破训练时体育教师可将一些假动作教给学生，以迷惑对方球员，通过一些假动作的灵活运用，实现足球综合素质的提高。最后，足球训练过程中可适当穿插走平衡木、爬绳梯等内容的训练，使足球训练和协调力的训练相互融入，既不会因单一训练使学生产生枯燥感，又达到了提高足球训练效果的目标。
四、总结
初中生足球训练看似简单，其实涉及较多的专业内容。为达到良好的足球训练效果，避免足球训练中的盲目性，体育教师应从整体上进行考虑，重视初中生意志的培养，增强其对足球的认识。同时，因足球训练对身体协调能力要求较高，体育教师还应将初中生协调能力的训练当作重点，从而为足球训练的顺利实施奠定扎实的基础。
如何选购好的足球球服
大家可以找到各地各种买家的五彩缤纷的球衣，看过五分钟后想必大家就已经眼花了，那么怎么样找到自己合适的球衣呢?以下是学习啦小编为大家介绍如何选购好的足球衣，希望大家喜欢!
足球球衣的含义
球衣既是一支队伍的标志，更是一支队伍的灵魂。一支球队鼎盛时期的球衣往往象征着它的巅峰时期。
主要介绍一下国家队球衣，国家队球衣并不只是简单的“队服”，往往具有特殊的意义，或是因民族文化，或是因历史事件，总之各具一格。
很多国家的球衣都借鉴了国旗的颜色。例如阿根廷主场球衣就模仿了其国旗，以白和天蓝为主色。1833-1853年罗萨斯统治时期，阿根廷国旗的天蓝色改为深蓝色，意为黎明前的黑暗。这也是阿根廷队客场队服为何采用深蓝色的来由，这种色调就是为了纪念这段历史。
但队服颜色和国旗颜色并没有必然联系，球衣的设计因国而异。例如荷兰球衣为橙色，是荷兰皇室的家族标志。无独有偶，意大利的蓝色球衣是在向意大利王国的奠基者萨沃亚家族致敬，意大利国旗中的蓝色也被称为萨沃亚蓝。从1911年之后，意大利国家队开始把蓝色作为代表国家出战的主色调。
选购球衣方法/步骤
1港版球衣: 并不是香港产的球衣，只是采用了香港的板式而已，因为香港地区对制板比较专业化，并能随时更新，因此外观上优于国产货。但是港版经常被发到内地的厂家进行批量生产，质量上根据生产商的心情而定。所以即使打着港版的旗号也没有太大的意义了。港版的一般价格在 70 - 110 ，由于生产成本和中转渠道的不同产生了价格差异，所以很可能你花 110 元买到的球衣和 70 元的是一样的哦!
2球迷版：就是我们常说常见的正版球衣，相对与球员版而言，真品球衣的市场价普遍在 400 - 600 元，除非即将过时货压货很多否则很少能在 400 元以内买到，因为毕竟要通过耐克阿迪等品牌的中国地区代理商的剥削，还有一部分关税，所以价钱很难便宜。
3泰版球衣：当然也不是指泰国产的球衣了，只是对仿制球衣的俗称，但的确是假球衣的最高称号，这类球衣在外观样式上可以做的和真品球衣做的一摸一样，但是质量上就非官方所定了，如果泰版不以假当真，球迷朋友还是可以根据自己需要选购的，这类产品的市场价为 120 - 180 元，价格差主要由球衣的款式决定(比如 AC 米兰的红黑间条衫成本就高)。因为这类球衣最初是泰国人在真品球衣加工厂偷出的板式，然后自己生产，并日后加以研究和仿制，所以称之为泰版。
4球员版：就是队员在落场时穿的球衣，但是也不是从他们身上扒下来的哦，这种球衣注重排汗性、舒适性，采用了很多先进的面料技术，为此价格自然不会便宜，一般市场价在 700 - 1000 元，加上印号还要多 200 元左右。
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如何练好足球训练基本功
足球，有世界第一运动的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。今天小编在这分享一些做足球基本功训练的方法x给大家，欢迎大家阅读! 颠球 颠球是一个球员熟悉球性最好的方法。 动作要领： 1、颠球要身体协调，放松，膝盖不要太紧张，踝关节不能松弛，否则会造成用力不稳; 2、颠球脚下不要站死不动，小碎步移动起来可以更好的调节重心来控制球;3、脚尖不要向下或向上勾，
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踢足球的人的脚如何保养
踢足球的人的脚要怎么保养?养生先养脚，脚部的穴位是非常多的，因此保养好足部是非常重要的事情，特别是踢足球的人的脚的保养尤为重要。下面是小编为大家整理的踢足球的人的脚如何保养，希望对大家有所帮助! 踢足球的人的脚的保养 1、用肥皂水泡脚 用中性肥皂清洗,泡在肥皂水中约5分钟。脚趾头最好用品质良好的脚刷清洗,这比用锉刀尖去挖更能清除指甲内的污垢,也不会伤害肌肤。 2、用轻石修理脚 检视脚板
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踢足球的时候如何避免受伤
踢足球要如何避免受伤呢?其实做什么运动都一样，完全避免受伤是不可能的，但是有一些方法是可以规避风险的，只要你学会了，你才能在运动中获得快乐，在快乐中得到健康。 踢足球受伤的几种情况 1.肌肉拉伤、断裂足球赛场上，球员们紧张地争夺、疾跑与铲球，易发生大腿与小腿的肌肉拉伤与断裂。小腿的突然扭转、内收或外展，可以引起膝、踝关节的韧带及骨头损伤。 2.踝关节损伤因球的间接作用致伤这种损伤多见于
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踢足球应该如何做赛前热身
我们在进行运动之前，必须做一些热身运动，就不容易拉伤筋骨。那么踢足球如何做赛前热身?下面跟小编一起来看看吧。 踢足球如何做赛前热身 1、踢足球如何做赛前热身 足球运动在场上热身的时候要结合自己的场上位置进行练习。比如说,守门员在进行了身体的基本练习后要结合自己的位置特点进行一些,低扑球、高接球和二次起身的反应练习。后卫队员要进行一些长传球、头球的练习。中场的队员要和自己的在场上经常配
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踢足球时如何甩开防守队员
进攻与防守是足球中相生相克的两极,足球在他们的不断斗法中向前发展,比赛水平越高、对于防守的重视程度也就越高。以下是学习啦小编为大家整理的关于踢足球时甩开对方的防守的技术，欢迎阅读! 踢足球时甩开对方的防守的技术： 1、技术运用 运球队员带球向前方跑动，当防守队员逼近身体1-2大步时运球队员突然用一侧脚的脚掌将皮球踩住并向后拉，使皮球向回滚动，同时改变触球的部位，用脚背正面推拨球向前加
