导读： (一)课前常规 (二)课中常规 (三)课后常规
体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。那么体育课课堂常规要求有哪些呢?
(一)课前常规
1、教师课前的常规
1)教师课前的备课和编写教案：认真备课，写好教案。备课时，要备课程目标;备教材重点、难点;备教学对象;备场地器材;备教学方法。体育教师要备好周前课，并编写好周前课教案。
2)了解学生的课前情况：教师及时了解所上体育课班级的学生情况，主动与体育干部约定，由体育干部向教师及时通知。
3)场地、器械的准备和清洁卫生工作：体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，为学生的积极参与奠定基础，一切准备工作应在课前准备就绪。
4)教师服装的准备：体育教师要穿运动服、运动鞋。不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋 、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。
2、学生课前的常规
1)学生课前的各种情况：学生因病、伤，女生例假不能正常上课，课前由体育干部或学生自己主动地向教师说明，教师应根据不同情况，分别妥善安排。
2)学生服装的准备：学生除了要穿运动服、运动鞋。不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。还要注意安全，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品。
3、师生共同准备：教师和学生在检查和整理好自己的服装仪表后，应课前两分钟到达规定的集合地点，等候上课。
(二)课中常规
1、教师课中的常规
1)教师待体育干部报告后，检查学生出勤向学生宣布课的教学目标、内容要求等教学程序。并指出这节课的易出现的安全问题，然后逐步按计划进入教学状态。
2)教师按教案进行教学，在无特殊情况下，不得随意更改;关心爱护所有学生，谆谆善诱，对学生进行适时鼓励，与学生共同创建和乐的教学气氛。
3)注意安全卫生;检查见习生执行规定的目标、要求等情况的规定，以求面向全体学生。
4)课结束时，进行小结和讲评，让学生及时知道课中的表现。提出课后学习的要求，畅述下节课的内容，布置学生课后归还器械和场地整理工作，有始有终的结束一堂课。
2、学生课中的常规
1)学生准时按指定地点集合上课。上课铃响后，体育干部进行整队，向教师报告班级情况。
2)学生上课时，要专心听讲，仔细观看教师动作示范和启发引导，并积极思考，分析理解动作要领，有疑难问题及时提出，有机的把大脑思维与动作练习结合起来。
3)学生须自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器械，在教师的引导下，与教师共同学习努力完成课的各项目标。
4)课结束时，下课前三分钟集队点名，体育委员协助体育教师归还器械和整理场地工作。
(三)课后常规
1、教师每次课后都应总结经验和教训，写好课后小结。
2、下课后教师应检查学生整理场地和归还或移交器材的情况，以保证下节课教学的正常进行。
3、教师对缺课的学生做进一步了解，必要时给予补课或辅导。
你知道有哪些体育课课堂常规吗?
实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课堂教学的组织，而且对加强学生的思想品德教育，提高课堂教学效率都有十分重要的作用。那么你知道有哪些体育课课堂常规吗?
学生体育课堂常规
一、态度行为
1.学生应严格遵守中学生守则、校规校纪和体育课堂常规，严格要求自己，态度行为端正，积极主动的参加学习和锻炼，努力提高自身素养。
2.尊重教师和同学，服从教师安排，团结同学，注意协作。严禁学生进行打闹、撕扯等危险行为，如发生冲突，禁止自行处理，需马上报告教师。对严重影响教学，不听劝告者，教师有权安排其见习或停课，按旷课处理。
3.及时反馈、注重沟通。因身心健康状况不佳，不可以或不适合参加体育教学及活动的学生，要及时向班主任和体育教师报告。在体育课上如有身体不适及其他特殊情况，必须及时向教师报告，以便及时处置。
二、衣着穿戴
4.学生必须穿有袖的运动衣和裤长过膝的运动裤，穿运动鞋，并在课前整理好服装、系好鞋带。服装上及口袋中禁止戴或装硬物、尖锐物、易碎危险品等，如：胸针、别针、硬币、钥匙、小刀等，以免造成伤害或遗失。
5.学生不许配戴饰品，女生只能用橡皮筋打理头发。不要戴手表，必须戴眼镜上课的同学，要戴牢眼镜，如需摘下，须妥善放置，以免损坏、遗失或造成伤害。
三、请假制度
6.所有不能正常参加体育课学习和锻炼的学生，必须亲笔书写请假条，如因伤病确不能亲自书写可由他人代笔。请假条写好后，须经班主任或副班主任签字确认后，交由体育课代表送交体育教师审查备案。情况紧急来不及请假的学生，必须进行补假，否则按旷课处理。
7.凡能参加其他学科学习并自行进入教室的学生，必须到体育课上见习，可以站或坐，可自带凳子或坐垫。
8.女生例假时，须在课前向教师报告，无须请假。可不参加教师指定的不宜参加的跳越、憋气、负重等剧烈运动内容，其他教学活动照常参加。
四、准备活动和课间休息
9.准备活动跑步时要求做到：“慢跑、跑整齐、别讲话、不许走。”
10.课中休息时，必须在体育场地的指定区域休息，不许进入教学区，特别情况需向教师口头请假。不许追逐、打闹，不许进行其他活动，文明休息。
五、课代表职责和场地器材使用
11.课代表是教师助手和学生榜样。课代表须在规定时间到教师办公室报到，听询课的安排，然后带领本班学生在预备铃响之前到指定场地集合候课。负责教学器材的签领和归还。
12.学生要爱护体育场地器材，规范使用，互相督促。人为损坏，照价赔偿，对相关学生进行批评教育并限制使用场地器材，无法确定责任人时由班级集体赔偿。
体育教师教学规范
备 课
1.坚持“健康第一”的指导思想，以体育(与健康)课程标准为依据，集体制定教学工作计划，做到统一工作计划、统一教学内容、统一教学进度、统一考核范畴。
2.根据教学工作计划，认真做好教学设计并写好教案，要求目标明确，重、难点突出，教学步骤完整，教学方法合理有效，科学安排运动量和运动负荷，提高场地和器材的利用率，尽量避免教学干扰。教师要做到备教材、备学生、备器材、场地，提倡个性化教案。
3.努力实践创新“三备课”的理念。在整个备课过程中，先独立思索重在锐意创新，后继承发扬取长补短，再实践反思以不断完善。坚持写教学随笔和课后反思。
4.有多个年级教学任务的教师，可只写一个年级的教案，另外年级的电脑备课。五年内教龄的教师必须备详案，所有教师要超前一周备课。
上 课
5.严格执行课时计划，明确目标、突出重点难点，灵活运用教法，合理高效的组织教学，最大限度激发学生学习兴趣。
6.上好体育理论课，不得停课、送课和让课。实践课教学时，教师必须穿有袖运动衣、裤长过膝运动裤和运动鞋，做到服装整洁、仪容端庄、精神饱满。禁止在课堂上使用通讯工具。
7.上课前要告知体育课代表所需器材并由其签领到位，不得占用课堂时间。
8.有严格的时间观念，至少提前2分钟到达上课地点。不得迟到、不拖堂、不提前下课，更不允许中途无故离开教学区域。
9.上课前要清点学生人数并安排好见习学生，做好学生迟到、早退、缺席、请假等考勤记录，做好学生课堂表现和教学效果记录，填好公共课上课情况表，课后及时与班主任沟通。
10.实践课的开始要做好准备活动，组织学生练习时要循序渐进，安排好保护和帮助，严防伤害事故的发生。
11.实践课上课过程中教师要面向全体学生进行教学，因材施教，做到示范正确、精讲多练。要尊重学生人格,关爱学生。严禁体罚或变相体罚学生,讽刺和挖苦学生。
12.实践课的结束部分要做好放松运动，认真小结。清点器材，及时送还库房，如有损坏和丢失，应及时调查记录，按学校有关规定处理。
体育课看课评课方式方法有什么
教师听评课：听评课是教师的必修课，是对教师业务素质和教学能力的综合评价，也是促进教师专业技能不断进步的重要途径。一起来看看评课主要是评哪些方面。
(1)评教学目标
教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制定和达成,是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以,分析课首先要分析教学目标。
(2)评选材
评析一节课的好与坏,不仅要看教学目标的制定和落实,是否准确、科学,还要看教师对活动内容的选择是否恰当,对教材理解是否透彻,更要注意分析教师在教材处理和教法选择上,是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。
(3)评教学程序
看教学思路、脉络、主线是否清晰。
做事,要有思路,写文章要有思路,教学活动设计,同样要有思路,这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合,怎样衔接过度,怎样安排详略,怎样安排操作练习等。
(4)评教学方法和手段
评析教师教学方法、教学手段的选择和运用,是评课的又一重要内容。所谓教学方法,就是指教师在教学过程中,为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式,它包括教师“教学活动方式”,还包括学生在教师指导下“学”的方式,是“教”的方法与“学”的方法的统一。
(5)评师生关系
看能否充分确立学生在学习活动中的主体地位。
看能否努力创设宽松、民主的教学氛围,教师与学生的融入。(如:有的师生关系非常融洽,有的教师则高高在上,特别是教学活动,更需要教师与学生之间这样的亲近感。
(6)评教师教学基本功
看教态:据心理学研究表明:人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄,举止从容,态度热情,热爱学生,师生情感融洽。
看语言:教学也是一种语言的艺术。首先,要准确清楚,说普通话,精确简炼,生动形象,提问有启发性。其次,教学语言的语调要高低适宜,快慢适度,抑扬顿挫,富于变化。
看操作:看教师运用教具,多媒体操作熟练程度。
(7)评教学特色
评价一节课,既看教师是否善于引导。是否创设良好教学环境,是否组织开展活动,是否留有静思的空问和时间,而不是看教师讲得怎么样。看学生是否积极主动。看学生是否积极参与,参与面有多大,是否主动探究、合作交流,是否敢于质疑,提出有价值问题,关键还要看学生学得怎么样,得到多少,得到些什么,掌握了哪些学习方法。
看课、评课应该提前做好哪些准备
(一)应该知道这节课“为什么教”和“教什么”
“为什么教”和“教什么”，回答了这两个问题也就从根本上回答了一节课的教学价值和教学内容的设定，而且这些问题也是涉及一节课的教学策略的核心问题，可以让我们更加深刻地理解体育学科和学科价值的取向。而对体育目标的清晰认识，会必然地、也是自然地体现在授课教师对教学内容的选择、对教学方法的选用上。因此，课前了解“为什么教”和“教什么”，是看课、评课中最宏观和最具有核心影响力的策略问题。
(二)应该知道这节课“教多少”和“教会多少”
一节体育课共40～45分钟，学生不能学得太多、学得太杂，教师在这节课中应该教什么和教会什么，并且预计该次课实际可能教会多少内容，这既是授课教师应该考虑的核心问题，更是看课、评课者应该重点关注的切人点。因为只有有了这样的考虑，才能对课的教学质量做更客观的评价。
(三)应该知道“用什么教”和“怎么教”
体育课堂教学是教师引导、领导学生参与体育学习的过程，学生通过身体练习学会了什么、学到了什么程度完全取决于教师教了什么、做到什么程度。这也是检验实际教学效果的主要标尺。所以，看课、评课前既要了解授课教师一节课的教学目标定位是否合理，教学内容是否能达成目标的要求，是否符合教学对象学习的要求;又要了解授课教师在教学方法的选用上是否合理、可行。
本文Hash：a01a8f95b4215a51821d44449d9dfe059e425315
声明：此文由 BitettFan 分享发布，并不意味开心100赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。
相关推荐
-
体育课课前准备活动的目的、意义是什么
体育课前的热身准备活动，主要意义在于避免肌体在正式活动时受到损伤。那么还有没有其他重要的意义呢? 准备活动有以下三种常规练习： 01课堂常规练习：队列队练习，各种变化形式的慢跑，运动量较小的游戏，作用是集中学生的注意力，通过练习活跃课堂气氛，激发情绪。可以把学生迅速组织起来，思想注意力集中到体育课堂来，排除一切与体育无关的杂念，使课堂上的气氛逐渐热烈起来，学生的情绪充分调动起来。渴望运动、准
-
一堂有趣的体育课优秀作文
每个人都喜欢老师所上的其中一门课，有些人喜欢上体育课，有些人喜欢上美术课，也有些人喜欢上历史课。关于体育课你都有哪些深刻的记忆?以下是小编为你整理的一堂有趣的体育课作文四篇，希望能帮到你。 篇1：一堂有趣的体育课 叮铃铃上课了，同学们陆续进入教室。张老师面带笑容走上讲台说：同学们，这节课我们来上室内体育课。我们一个个都很疑惑。怎么上室
-
体育课可以玩什么游戏（室内游戏）
天气不好的时候，体育课怎么办呢?快来看看下面这些可以在室内做的体育课游戏吧。 1.镜子 游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。 游戏方法：学生前后(或左右)两人一组，相对而立(或坐)。一人在下肢不动的前提下，做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。 游戏规则： (1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动，
-
体育课怎么听课看课评课呢？
听，看，课、评课是最常见的教研活动，它对体育教师之间互相切磋教艺，增强教学能力，提高教学质量，推动教研、教改和素质教育起着重要作用。那么要如何听评体育课呢?一起来学习一下吧。 一、听课前的准备工作 1、准备好听课内容。听课者要听某一教师某次课内容的时候，自己必须先钻研教材，把握教材的基本结构、框架以及本次课所授内容在教材整体中所处的地位、明确教学目的、重点和难点以及选择教学的方法等，以利在听课
-
跆拳道品势规则之场地有什么要求
跆拳道品势比赛规则与跆拳道比赛规则是不同的两类，跆拳道品势是一种竞技品势。本文主要介绍的是跆拳道品势比赛的场地规则，详情如下： 什么是跆拳道品势 跆拳道品势在跆拳道中是非常重要的，是根据基本动作把防御和攻击作成套路来训练的练习体系。品势是假设真实格斗，当对方攻击时反击的技法。即先定好对方的攻击，利用适当的技术练习的训练体系。品势按修炼者的实力与级别来分配，一套品势套路可由20~30个技术动作组
-
体育课课堂小游戏25例
游戏使大家快乐。今天小编在这分享一些体育课堂小游戏给大家，欢迎大家阅读! 1、老鹰捉小鸡 游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。游戏规则，若老鹰用手拍着小鸡的身
-
体育课上如何有效地看课、评课
听课评课是一项重要的常规教研活动。经常开展听课评课活动,有利于对教学问题准确诊断、正确决策。那么应该如何有效地听课评课呢?一起来学习一下吧。 一、看课、评课应该提前做好哪些准备 (一)应该知道这节课为什么教和教什么 为什么教和教什么，回答了这两个问题也就从根本上回答了一节课的教学价
-
经典体育课课堂游戏30例
要拉近师生之间的关系，活跃班级气氛，最快速的方法就是做游戏。今天小编在这分享一些经典的体育课堂小游戏给大家，欢迎大家阅读! no.1小兔赛跑 脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。 no.2牵环 在两条间隔为3米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。 no.3吊球比赛 在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回
-
体育课基本常识
体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此一些关于体育课的基本常识也是因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。今天小编在这分享一些关于体育课的基本常识给大家，欢迎大家阅读! 体育课基本常识 1.短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞
-
已经有CCTV5了为什么还要开通CCTV16体育频道呢？
比赛太多，频道太少，众口难调。 就拿全运会来讲，比赛最后一天，一边是天津女排跟江苏女排争夺女排冠军，一边是辽宁男篮对阵广东男篮争夺篮球比赛的冠军。 另外还有游泳比赛，一直天天转播，这最后一天了也不能不转播，所以最后男篮比赛就没有转播，想看的球迷自己下载央视频播APP，用手机观看去了。 在手机观看能和电视观看相比吗？视觉效果差很多。 不光是这一场比赛，好多场女排比赛都没有播放。因为比赛太多了，太密集
-
体育运动对身体有什么好处
体育运动是很常见的，同时体育运动不仅可以锻炼我们的身体，还可以给我们带来更多的好处。以下是学习啦小编为大家整理的体育运动有什么好处，希望你们喜欢。 体育运动的好处 运动是很常见的，运动的种类比较多，在运动的时候，都是可以根据自己的喜爱进行，不过要注意的是，在对运动进行的时候，一定要选择适合自己的运动方式，跑步的常见的运动，这类运动对促进人体各方面，都是有着很好的帮助，那体育运动的好处是什么
-
如何降低体育课课堂意外事故的发生
如今，安全就像一根千万伏的高压线横在了体育课上。体育课上的安全问题成了拦路虎，只要是一听到安全俩字，体育教师便谈虎变色。因为怕出事故稍有点不安全的运动项目就不敢让学生去练习。针对这些问题，我们如何解决呢? 一：课前备课充分，提高预见能力 教师都知道备课，是上好课的前提，体育教师在课前应该针对所学内容，针对学生情况、不同的特点等，设计本次课
-
体育课基本动作要领
教学中我们经常会遇到一些关于基本动作的问题，今天小编在这分享一些体育教学常用动作要领知识给大家，欢迎大家阅读! 一、立定跳远：两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出。落地时，小腿前伸，用两脚后跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。(概述：一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，平稳落地跳得远。) 教学重点：双脚有力蹬
-
体育课安全注意小常识
体育课是我们中学生进行体育锻炼、学习体育知识的主要方式。但是，如果说上体育课时不注意自我保护，忽视安全，就很容易出现运动伤害。因此，提高自我保护意识，掌握自我保护、预防事故的方法，对我们的健康成长有着极其重要的意义。今天我们一起来学习一些体育课安全注意小常识。 一、体育课的着装知识 上体育课要穿易于运动的宽松服装，女生不能穿裙子。上体育刘邦时，大多需要全身运动，不仅活动量大，而且要使用很多运
-
柔道练习者有什么要求
在我们的第一印象中，柔道和摔跤很类似，都是需要摔倒对方的，那么想要摔倒对手，是不是就需要有力量，体重够重，身高适当，这样就更容易摔倒对方呢?这些只是我们自己认为的罢。那身高多少适合练柔道呢?什么人适合练柔道呢?我们一起来了解一下柔道练习者有什么要求。 1、身高要求 在柔道的联系上，并没有关于身高的要求。因为柔道是一种注重培养选手对技巧的掌握，可以说柔道就是考量两个人谁更能将技巧掌握的更熟练，更
