导读： 学生体育课堂常规 一、态度行为 二、衣着穿戴 三、请假制度 四、准备活动和课间休息 五、课代表职责和场地器材使用 体育教师教学规范 备 课 上 课
实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课堂教学的组织，而且对加强学生的思想品德教育，提高课堂教学效率都有十分重要的作用。那么你知道有哪些体育课课堂常规吗?
学生体育课堂常规
一、态度行为
1.学生应严格遵守中学生守则、校规校纪和体育课堂常规，严格要求自己，态度行为端正，积极主动的参加学习和锻炼，努力提高自身素养。
2.尊重教师和同学，服从教师安排，团结同学，注意协作。严禁学生进行打闹、撕扯等危险行为，如发生冲突，禁止自行处理，需马上报告教师。对严重影响教学，不听劝告者，教师有权安排其见习或停课，按旷课处理。
3.及时反馈、注重沟通。因身心健康状况不佳，不可以或不适合参加体育教学及活动的学生，要及时向班主任和体育教师报告。在体育课上如有身体不适及其他特殊情况，必须及时向教师报告，以便及时处置。
二、衣着穿戴
4.学生必须穿有袖的运动衣和裤长过膝的运动裤，穿运动鞋，并在课前整理好服装、系好鞋带。服装上及口袋中禁止戴或装硬物、尖锐物、易碎危险品等，如：胸针、别针、硬币、钥匙、小刀等，以免造成伤害或遗失。
5.学生不许配戴饰品，女生只能用橡皮筋打理头发。不要戴手表，必须戴眼镜上课的同学，要戴牢眼镜，如需摘下，须妥善放置，以免损坏、遗失或造成伤害。
三、请假制度
6.所有不能正常参加体育课学习和锻炼的学生，必须亲笔书写请假条，如因伤病确不能亲自书写可由他人代笔。请假条写好后，须经班主任或副班主任签字确认后，交由体育课代表送交体育教师审查备案。情况紧急来不及请假的学生，必须进行补假，否则按旷课处理。
7.凡能参加其他学科学习并自行进入教室的学生，必须到体育课上见习，可以站或坐，可自带凳子或坐垫。
8.女生例假时，须在课前向教师报告，无须请假。可不参加教师指定的不宜参加的跳越、憋气、负重等剧烈运动内容，其他教学活动照常参加。
四、准备活动和课间休息
9.准备活动跑步时要求做到：“慢跑、跑整齐、别讲话、不许走。”
10.课中休息时，必须在体育场地的指定区域休息，不许进入教学区，特别情况需向教师口头请假。不许追逐、打闹，不许进行其他活动，文明休息。
五、课代表职责和场地器材使用
11.课代表是教师助手和学生榜样。课代表须在规定时间到教师办公室报到，听询课的安排，然后带领本班学生在预备铃响之前到指定场地集合候课。负责教学器材的签领和归还。
12.学生要爱护体育场地器材，规范使用，互相督促。人为损坏，照价赔偿，对相关学生进行批评教育并限制使用场地器材，无法确定责任人时由班级集体赔偿。
体育教师教学规范
备 课
1.坚持“健康第一”的指导思想，以体育(与健康)课程标准为依据，集体制定教学工作计划，做到统一工作计划、统一教学内容、统一教学进度、统一考核范畴。
2.根据教学工作计划，认真做好教学设计并写好教案，要求目标明确，重、难点突出，教学步骤完整，教学方法合理有效，科学安排运动量和运动负荷，提高场地和器材的利用率，尽量避免教学干扰。教师要做到备教材、备学生、备器材、场地，提倡个性化教案。
3.努力实践创新“三备课”的理念。在整个备课过程中，先独立思索重在锐意创新，后继承发扬取长补短，再实践反思以不断完善。坚持写教学随笔和课后反思。
4.有多个年级教学任务的教师，可只写一个年级的教案，另外年级的电脑备课。五年内教龄的教师必须备详案，所有教师要超前一周备课。
上 课
5.严格执行课时计划，明确目标、突出重点难点，灵活运用教法，合理高效的组织教学，最大限度激发学生学习兴趣。
6.上好体育理论课，不得停课、送课和让课。实践课教学时，教师必须穿有袖运动衣、裤长过膝运动裤和运动鞋，做到服装整洁、仪容端庄、精神饱满。禁止在课堂上使用通讯工具。
7.上课前要告知体育课代表所需器材并由其签领到位，不得占用课堂时间。
8.有严格的时间观念，至少提前2分钟到达上课地点。不得迟到、不拖堂、不提前下课，更不允许中途无故离开教学区域。
9.上课前要清点学生人数并安排好见习学生，做好学生迟到、早退、缺席、请假等考勤记录，做好学生课堂表现和教学效果记录，填好公共课上课情况表，课后及时与班主任沟通。
10.实践课的开始要做好准备活动，组织学生练习时要循序渐进，安排好保护和帮助，严防伤害事故的发生。
11.实践课上课过程中教师要面向全体学生进行教学，因材施教，做到示范正确、精讲多练。要尊重学生人格,关爱学生。严禁体罚或变相体罚学生,讽刺和挖苦学生。
12.实践课的结束部分要做好放松运动，认真小结。清点器材，及时送还库房，如有损坏和丢失，应及时调查记录，按学校有关规定处理。
体育课课堂常规要求有什么
体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。那么体育课课堂常规要求有哪些呢?
(一)课前常规
1、教师课前的常规
1)教师课前的备课和编写教案：认真备课，写好教案。备课时，要备课程目标;备教材重点、难点;备教学对象;备场地器材;备教学方法。体育教师要备好周前课，并编写好周前课教案。
2)了解学生的课前情况：教师及时了解所上体育课班级的学生情况，主动与体育干部约定，由体育干部向教师及时通知。
3)场地、器械的准备和清洁卫生工作：体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，为学生的积极参与奠定基础，一切准备工作应在课前准备就绪。
4)教师服装的准备：体育教师要穿运动服、运动鞋。不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋 、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。
2、学生课前的常规
1)学生课前的各种情况：学生因病、伤，女生例假不能正常上课，课前由体育干部或学生自己主动地向教师说明，教师应根据不同情况，分别妥善安排。
2)学生服装的准备：学生除了要穿运动服、运动鞋。不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。还要注意安全，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品。
3、师生共同准备：教师和学生在检查和整理好自己的服装仪表后，应课前两分钟到达规定的集合地点，等候上课。
(二)课中常规
1、教师课中的常规
1)教师待体育干部报告后，检查学生出勤向学生宣布课的教学目标、内容要求等教学程序。并指出这节课的易出现的安全问题，然后逐步按计划进入教学状态。
2)教师按教案进行教学，在无特殊情况下，不得随意更改;关心爱护所有学生，谆谆善诱，对学生进行适时鼓励，与学生共同创建和乐的教学气氛。
3)注意安全卫生;检查见习生执行规定的目标、要求等情况的规定，以求面向全体学生。
4)课结束时，进行小结和讲评，让学生及时知道课中的表现。提出课后学习的要求，畅述下节课的内容，布置学生课后归还器械和场地整理工作，有始有终的结束一堂课。
2、学生课中的常规
1)学生准时按指定地点集合上课。上课铃响后，体育干部进行整队，向教师报告班级情况。
2)学生上课时，要专心听讲，仔细观看教师动作示范和启发引导，并积极思考，分析理解动作要领，有疑难问题及时提出，有机的把大脑思维与动作练习结合起来。
3)学生须自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器械，在教师的引导下，与教师共同学习努力完成课的各项目标。
4)课结束时，下课前三分钟集队点名，体育委员协助体育教师归还器械和整理场地工作。
(三)课后常规
1、教师每次课后都应总结经验和教训，写好课后小结。
2、下课后教师应检查学生整理场地和归还或移交器材的情况，以保证下节课教学的正常进行。
3、教师对缺课的学生做进一步了解，必要时给予补课或辅导。
体育课稍息立正动作要领在哪里你知道吗？
立正、稍息是体育课上最常用到的口令动作，那么这两个动作的要领是什么呢?
一、动作要领
口令：立正，稍息，跨立
要领：立正时，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收，自然挺胸;上体正直，微向前倾;两肩要平，微向后张;两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝;头要正，颈要直，口要闭，下颔微收，两眼向前平视。
稍息时，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之一，两腿自然伸直，上体保持立正姿式，身体重心大部分落于右脚。携枪(筒，炮)，携带的方法不便，其余动作同徒手。稍息果酒，可自行换脚。
跨立时，上体保持立正姿式，左脚向前跨出约一脚之长，同时两手后背，左手握右手腕，左手手腕上沿约与外腰带下沿(内腰带上沿)同高。
二、动作基本要求
立正时，要着装整齐，经深振奋，姿态端正，表情自然。
要求做到：挺腿，挺胸，挺颈，自然睁大眼睛。
挺腿：两膝里合向后挺，是两腿挺直，并向前上收臀。
挺胸：腰杆挺直，向后上收腹提气，同时两肩微向后张。
挺颈：头正直向上定，下颔微收，使颈后部与衣领轻贴，保持经部挺直。 立正时，眼睛要自然睁大，精力集中，向前平视时，眼皮微向上挑，使黑眼珠保持在眼睛中央，注视正前方一个目标，做到目不斜视，少眨眼。
稍息时，出收脚要迅速，方向要正，距离准确，保持上体姿态不变。
跨立时，要军姿端正，精神振作，左脚跨出与两手后背协调一致，定位准确。
三、训练重点和难点
立 正，稍息训练时，重点练好军姿，着重掌握三点：
一是身体重心大部分落于两脚前脚掌上，保持立正时身体的稳固和持久站立;
二是掌握正确的呼吸方式，保证吸气 时胸部自然挺出，呼气是胸部不下塌，小腹不鼓胀;
三是掌握好两膝后压与并拢相协调，收小腹，收臀部与自然挺胸相协调，收下颔与挺颈，头上顶相协调。上体保 持立正姿势，左脚跨出迅速，同时两手在背后交叉定位准确。
四、训练步骤
1、手型练习
口令：手型练习，一，二。
要领：听到“手型练习”的口令，两手手型不变，平行前举，约与肩同宽;听到“二”的口令，两手放下成立正姿势，尔后按“一，二”的口令反复练习。
主要解决的问题：手型的准确和定位。
立正时，四指自然微屈，不要绷成三角形，拇指尖内侧贴于食指第二节，拇指于食指略平，两臂自然下垂，中指贴于裤缝。
2、静站练习 口令：立正。
要领：(同立正)
主要解决的问题：准确掌握立正的要领，并使军资定型。
站立时，注意做到挺脚，挺胸，挺颈，保持立正姿势不变，达到半小时不动，一小时不倒，20秒内不眨眼。训练时，首先进行有依托静站练习，尔后在此基础上进行无依托静站练习和眼功训练。通常采取“夹，别，靠，顶”等方法训练。
3、综合练习
主要解决的问题：出收脚的方向，距离和上体姿态。
出收脚时脚腕要用力，脚跟稍提起，脚掌迅速伸出和收回。做到上体稳，两腿直，方向正，距离准，速度快。训练中可结合画线进行练习。
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