武器锤的简单介绍资料

ninja • 2023-09-09 • 资讯 • 阅读 1956

锤，古称“椎”，中国武术器械之一，有长柄单锤、短柄双锤及练子锤等。下面是学习啦小编为专门您整理好的武器锤的简介。

武器锤的简介

古代兵器。锤大体有长柄锤、短柄锤、链子锤等。也有分为硬锤、软锤的。长柄锤多单用，短柄锤多双使。由于锤的特点各一，使用方法也大不一样。短柄锤多沉重，使用时硬砸实架，其用法有涮、拽、挂、砸、架、云、盖等。软锤多走悠势，讲究巧劲。在这里将长柄锤和短柄锤一起介绍，软锤和双锤分别留待软兵械和软兵械中详述。

少林铜锤全长二尺五寸，头长八寸。立瓜锤柄长七尺，一端为锤，锤为椭圆形，如竖立之瓜，故名。主要击法有涮、曳、挂、砸、擂、冲、云、盖等。两头锤柄长六尺，两端各有一锤。锤呈圆瓜形。主要击法同上。

武器锤的特点

1，锤比较重，舞动比较困难。即使是有大力士，马也难禁得住。

2，锤短，只能近战，比起枪、长刀等其实并不占便宜。

3，锤只能钝击，远不如枪、长刀等造成的创伤更加致命。

生活常见的名锤

方铁锤

锤头呈方形，锤身、锤柄皆为精铁铸成，重四十八斤，较短铁锥为大，为巨力者所喜用。

乌铁锤

乌铁铸就，锤身沉重，约五十余斤，锤长三尺余，始于战国时期，多用于个人防身和突袭。在史书中，多将其记为"长椎"。

铜锤

赤铜所铸，重五十余斤，锤身雕镂花印，甚为精美。一般为勇力之士所持用。

混元锤

精钢所铸，属于比较常见的锤身形状，类似于西瓜，锤柄较短，锤长三尺四，为大力之士所喜用。

四楞锤

短锤的一种。因锤呈四棱形，故名。其柄约四尺，主要击法有涮、曳、挂、砸、擂、冲、云、盖等。

卧瓜锤

短铁锤的一种，其柄短，锤头形状如横卧之瓜，故得名。可用来硬砸硬架。主要击法有曳、挂、砸、擂、冲、云、盖等。

混铁锤

混铁、精钢打就，长四尺有余，重九十二斤，双手各持其一，挥舞时虎虎生风，凶猛异常。为金国猛将金蝉子所用。

博浪锤

此锤因刺秦而闻名。张良为刺杀秦始皇，派大力士怀一百二十斤重的大铁锥埋伏路旁，秦始皇巡游至博浪沙时，掷锤偷袭，可惜误中副车而告失败。自此，许多异士都纷纷访求名匠，模仿打造此锤。

震山锤

玄铁、精钢铸就，其形由博浪锤改良而来，锤身沉重，状如斗大，浑体漆黑，所击之物无不粉碎。

骷髅锤

昆仑寒铁铸就，锤身造型怪异，其形如骷髅头，间有罅隙，挥舞之时，可发出狰狞之声，扰人心神。其所张巨口，可锁定对方兵刃，十分难缠。

雷公锤

锤身形如圆柱形，端柄有一尖头。传说里的雷公所持之锤就是此类形状。其用法与金瓜锤相同。

破天锤

玄铁所铸，沉重异常。锤头有刺，利可破天。中锤者不仅要受到锤子带来的威猛绝伦的伤害，还要受到锤刺之苦。

梅花锤

为岳飞帐下“八大锤四大将”之一的严成方的掌中宝锤。锤身呈瓣状，锤顶为一朵铁铸梅花。

流银锤

为岳飞帐下“八大锤四大将”之一的何元庆的掌中宝锤。外漆银粉，挥舞之时，银光流采,颇为雄美。

青龙锤

青龙锤是岳飞帐下“八大锤四大将”之一的狄雷的掌中神兵，传言二锤舞圆之时，锤中会飞出青龙两条，金人近者皆死，直如天神下凡。

烂银锤

单锤重八十六斤，为岳飞之子、“八大锤四大将”之一的岳云的掌中宝锤。牛头山岳云大战金蝉子的浑铁锤，最后巧用智谋，一式"落马分鬃锤"将之击毙。

斗银锤

纯银打造，锤大如斗。传说为《封神演义》中的少年英雄黄天化所用。他手使一对斗大银锤，座下玉麒鳞，南征北战、东挡西杀，立下赫赫战功。

灭地锤

此锤单重九十四斤，外漆银粉。为《说唐》中“天下第三条好汉”、银锤太保裴元庆的掌中神兵，是瓦岗山头号猛将。手持一对银锤 (八棱梅花亮银锤，重三百斤)

金瓜霹雳锤

此锤单重一百单八斤，外漆金水。为《说唐》中“天下第一条好汉”李元霸的掌中神兵。他少年英雄，眉横一字，貌似雷公，板肋虬筋，力能举鼎。手使一对金锤(擂鼓翁金锤，重八百斤)，无人能敌。

中国武术协会的简介资料

中国武术协会是中国武术的全国性群众组织，是中华全国体育总会领导下的单项运动协会之一。下面是由学习啦小编分享的中国武术协会的简介，希望对你有用。

中国武术协会的简介

个人自保

原始社会:强弱争斗，一方动戈，继而出现武。武，止戈为武，消停战事而来。

武术，消停战事的技术。中国武术、中国传统武术，通过武化流传，以"制止侵袭"为技术导向、引领修习者进入认识人与自然、社会客观规律的传统教化方式。是人类物质文明的导向和保障。

安国强民武术课程

国家、社群:楚庄王曰:夫文止戈为武。又曰:夫武，禁暴戢兵保大定功，安民和财者也。--《左氏春秋·宣公十二年》。

楚庄王，楚穆王之子，春秋时期楚国国君，公元前613-公元前591年在位，春秋五霸之一。春秋末期，孔子曾到访楚国，称楚庄王的政治思想与儒家的"仁"的思想相符。在楚庄王之前，楚国一直被排除在华夏文化之外;自楚庄王始、使楚国强大，为华夏文化的传播、和民族精神的形成，发挥巨大作用，称霸中原，威名远扬。

关于武功

武功，在个人，是制止侵害，维护自身安全和权、益的功力;在国家，是戢兵保大而定功。

中国武术的表演来源

表演艺术，在电影未出现之前，主要是以舞台戏剧形式呈现。中国戏剧的前身是中国戏曲，历史上最先使用"戏曲"这个名词的是宋刘埙(1240-1319)继而便到了元(1271年-1368年)人陶宗仪《南村辍耕录》、和明人魏良辅《南词引正》。值得注意的是，中国戏剧，是自元代开始、才在民间蓬勃发展起来的。

元代停止了历年的科举制度(包括文举与武举)，元代的统治者汉文程度不高，看戏却很高兴，致使原来要考试的文人没了出路、便到流浪的那些杂技班、戏班子里面去编写剧本维持生计。这些人里面，有关汉卿、有写《西厢记》的王实甫、有写《赵氏孤儿》的纪君祥、还有马致远这么一大群人，加上负责元杂剧武术指导的武人，致使中国戏曲(由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成)迅速成为中国戏剧(由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等组成)。其结果是，从元代产生的戏剧，使中国的戏剧快速地赶上了古希腊悲剧、古印度梵剧，而补足了中国戏剧与世界戏剧比较上的失缺;尤其是元杂剧，广泛迅速在民间流传开来。

而其中，负责元杂剧武术指导的武人，是不会让元人学真正的中华武术的(是问哪个民族会将自己的御敌方略，去白白教会入侵自己的外敌呢?再傻蛋也不会!)，于是，这些武指便搬来好一些京剧的戏班子、架子，并赋予其"武术"的名义、来招待元人，好看、好乐便是。这，就是现在很多人看到戏台上的"武术'花架子的来源。真修习中华武术的人本身明白，这些只用于表演的花架子，与"武"本身的关系不大，甚至其"舞术"里面有故意颠倒武的原旨所为。剧(剧)，虍豕之斗也。在于好看，用于逗元人玩的，假借的。

因为戏曲、戏剧在民间中广泛传播，而真正的武术一直之属于皇室贵胄秘而不传之技，所以民间难得以窥真武(全貌);及至后来电影艺术对"中国武术"、"中国功夫"的广泛传扬，让套路、表演类的"武术"在一般人当中产生了先入为主的印象，导致现代人对中国武术的概念被表演化、套路化。

但在民间，一直有修习中国传统武术的群体，仍然秉持其不献演、不竞技的传统操守，内敛恭肃，在民间广泛传扬。

中国武术的竞技来源

二战后，全球用"竞技体育"方式，来消除二战余下的戾气。新中国为顺应国际形势，以全国之力全民发展竞技体育，导致中国武术被卷入体育范畴，以比赛、竞技等形式进行"发展"，至今。但是，以奥林匹克精神所推动的竞技体育，其使用的规则，与中国传统武术"止戈为武"的核心思想迥然不同，两者之间难以拟合、厘定，导致当今中国武术形成出以表演为主、以竞技为主和以民间传统功夫为主的不同概念武术并存、的局面。

竞技，是以体育为基础，以展示体育成果为目标的社会活动形式。体育，来自于日文中的"体育"一词，出自于19世纪70年代，在中国最早见于20世纪初的清末，由在湖北开办幼稚园、对幼儿进行全面"保全身体之健旺"的教育方针而来。竞技体育是在西方现代解剖学主导的框架下解释的运动形式，它不能涵盖中国传统武术所包涵对修习者除身体外，在精、气、神等综合方面的提升。中国传统武术并无单一的体育形式，中国也没有传统体育(在2009年7月9日日，由国家体育总局以体育概念为基础创立的"传统体育"新概念，没法提供任何传统文化引证、及支持。);在2015年3月19日，国家体育总局武术运动管理中心陈国荣副主任，在对中国武术的历史和社会地位等问题、进行了全面阐述后，重新将武术与体育的关系复原定义:中国武术不仅涵盖了西方体育的多种运动形式，而且，还拥有独特的东方传统运动形式、深邃的思想和厚重的文化。从这个角度来说，中国武术不是隶属于体育，而是体育的上位概念。

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武术操要领的主要介绍资料

武术基本功练习与节拍体操结合起来的一种锻炼形式，受到锻炼者的欢迎。中国武术操也有一定的锻炼基础。下面是学习啦小编专门为您整理的：武术操的介绍。

武术操的简要介绍

武术操是将武术基本功练习与节拍体操结合起来的一种锻炼形式，自1965年创编以来，在甘肃张腋地区推广，并在实践中反复修改，受到锻炼者的欢迎。

该操动作多，容易学，运动量大于一般广播体操，可使全身各部位的组织和器官都较充分地活动起来以得到锻炼，并可在优雅的音乐伴奏下缓速进行，提高锻炼情趣，肯有较好的健身效果，易于学习和推广。该操动作多，容易学，运动量大于一般广播体操，可使全身各部位的组织和器官都较充分地活动起来以得到锻炼，并可在优雅的音乐伴奏下缓速进行，提高锻炼情趣，肯有较好的健身效果，易于学习和推广。

武术操的特点介绍

实用性强

容技击防守于一身。

适用性广

适用于大专院校、中小学生等。

表演性强

可以一人也可多人，场地可大可小。

健身性强

由静到动，由慢到快，由简到繁，进行全身心的锻炼。

趣味性强

配合音乐进入豪情万丈的中华英雄情境，演练人员的兴趣在动作和乐律的配合中得到激发。

武术操的表现形式

该操将武术的基本手型、手法、步型、步法、腿法、身法等进行动作分解，包括虚步亮掌、正前踢腿，弓步冲拳、仆步按掌、侧前踢腿、蹬腿冲拳、马步击掌、提膝平衡、弹腿拍脚、歇步宙掌、撩臂推掌、丁步砍掌、仆步亮掌、二起飞脚、整理运动等五一节内容。每节做两个八拍，全套动作可在4分30秒内完成。

武术操的教学方法

小学武术操的教学与训练，除了要遵循一般的武术教学与训练的方法外，还必须根据小学生的生理、心理特点来进行系统科学的教学训练，才能取得好的效果。

根据校本教材的特点，首先应设置合理的、符合小学生特点的教学目标。教学目标不仅要注重体现整节课对小学生的基本功、基本手型和手法、基本步型和步法的要求，也要注重在各种动作演练时对基本技法的训练及其思想品德方面的培养。在备课中要把传授的每个动作进行形象通俗化的讲解和设计。例如，在“踢弹、弓步冲拳”教学时应充分考虑到小学生抽象思维能力差的特点进行备课，充分考虑在课堂当中应如何运用形象通俗的语言来讲解术语、动作。

小学武术操的教学不同于成人教学，这是由小学生自身的生理和心理条件所决定的。就如成人的注意力分散的时间频率一般为每十五分钟一次，而小学生的注意力差，特别在室外上课一般在短短1分钟内就可达十几次。所以，教师在课外的组织工作很重要，在课堂上形象生动的讲解，都是极其重要的。

武术操的教学一般都比较乏味，针对小学生注意力集中时间较短的特点，在选择教法时要体现小学生的学习特点。首先，讲解要形象化、趣味化。武术操中的术语较复杂，小学生不容易理解和接受，所以要将术语和动作名称形象化、趣味化，体现在教学中。可以为每一个动作取一个小学生感兴趣的名字，如“左右分掌”可另取名为“小鸟展翅”，即形象又容易理解。讲解还可以使用口诀化讲解，如讲弓步时，口诀可为“前腿弓，后腿绷，挺胸，立腰，象张弓，别晃动”，让小学生较容易抓住动作的关键。其次，要多采用直观教学法，多领做，从而让小学生有一个初步正确的示范，建立一个正确的动作概念。在领做示范时，如果是新授动作通常放慢动作速度，姿势偏高，用力不大，以便小学生的观察和模仿，随着动作的逐渐熟练，逐步加速加力至正常的动作要求。再次，要多让小学生分小组合作练习，让学生们互相指出对方错误、不到位的动作，提高学生学习武术操的积极性和自主性。

在教学中要加强思想教育，以鼓励为主。小学武术操的教学与训练本身就是一种教育过程。教师要不失时机地加强对小学生的思想教育和启发。让他们认识到武术操训练的重要性和艰巨性。在武术操教学与训练中，应掌握小学生的心理特点，以表扬鼓励为主。要及时发现小学生优点给予表扬。在教学训练实践表明，小学生喜欢表扬，一经表扬，信心倍增，训练积极性也进一步提高了。在教学与训练中，可让他们谁完成的好，谁出来示范。激发小学生的好胜心理，提高训练效果。

要合理安排整节课运动量以适应小学生的身心发展特点，在一节武术课中安排的运动量应在准备活动以后，采取短时间大强度的练习，随后逐步在不降低强度的基础上逐渐延长休息时间和练习次数，以提高小学生的运动能力。只有合理、科学的运动量安排才能让小学生在练习武术操时，产生健康、积极的情绪，更好的完成教学目标。

孩子是祖国未来，小学生正处于武术打基础和提高的有利时期。所以，在进行武术操教学中，要不断加强思想教育，树立正确的训练动机，培养他们高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质，促进其身心全面发展，健康成长。